只有学习才能拓宽眼界和思维
文摘
2025-01-04 22:26
山东
今天又一次参加教材编写的会议，虽然只是参与，但也是学习的机会。以前也跟领导一起编写教材，但是从来没有这么正规的进行一次次会议商讨、推进，所以对于编写过程并没有了解的这么详细。这次有机会参与了整个流程，学到了很多，只要抱着学习的心态，任何经历都是学习的过程。 在日常生活工作中，自己一直是两点一线，工作、生活的范围距离规矩、法律相隔甚远，渐渐地没有了“法”的意识。在太熟悉的环境中时间久了便会把事情当成习以为常，就像小鱼在水里生活而不知道水是什么一样。 基于自己不敏感甚至是驽钝的触角，并没有意识到编写教材的版权，今天王社长在讲解时忽然醒悟，竟惊出一身冷汗，就不停的在思索自己有没有侵权的行为。平时自己接触论文较多些，知道要查重，而对于教材自己竟没有了意识。所以在编写教材的过程中一定要对侵权的行为多了解些，包括文字、图片、视频、课件等等。 当定下编写的科目后，首先要起草编写的大纲和样章，其次做好分工，定下编写的风格、模式、篇幅等等。 对于知识点的概念要明确，并做到科学严谨。对于知识点的作用要与学生生活实际相联系，让学生明白为什么要学，学会了后怎么去用，即做到“学以致用”，这样才能提高学生的学习兴趣。对于知识点的结构、原理讲到多深，那些需要讲，那些不要讲要根据学生的实际水平、企业行业实际情况进行选择性讲解。同时需要学生理解、掌握的要求也要灵活应变。对于知识点与生产实际的练习要作为重点，做到“知行合一”。 王社长讲解的详细要求非常多，在这里就不一一罗列，只有身临其境才能真正学到。不同的科目要求也不相同，不同的出版社要求也不相同。 课程思政要与专业特色相适应，与学科特色相适应。要充分考虑到思政的节点、展现形式、真实性等。自己在前期研究过部分课程思政，在听课过程中也知道不能为了思政而思政，可是自己还是犯了这方面的错误，这点实在是不应该。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”提醒自己，任何事不要眼高手低，不是自己觉得会就是真的会，而是“实践出真知”。带着好奇、求知的心，学到了便是收获。
