和孩子一起成长
01
每次发完奖状的早上起来，就能拥有短暂的 一身轻松。
不想做早饭。写日志，之后去买菜。给孩子买了包子、豆腐脑，回来孩子吃饭。我又出去买了在摆摊的老人那里买了些青菜和桃子、葡萄、大葱等。
回来路上，碰上两位保洁老人，看我一只手提着那么多，另一只手还提溜着那么长儿散的大葱，走得艰难。给我一根绳子让我绑住葱d拎着。还说我这个闺女买的桃子太多了。（其实不是要买那么多，这位卖葱的大哥是熟人，给的比较多，再加上葱的叶子长的很好，看起来就好像很多，其实是不好拿。）但确实，我有买东西爱一次买多的习惯。也许是那几年被迫限制出行购物的后遗症，也许我本来就是一只爱收藏食物的松鼠变的。
回来之后，挨个打电话。解决前几天堆积的事情。这是大事。
先给狗狗打电话，没通。
又联系担当者长文挑战中级课程研修班分享的老师们。跟他们一个个的对着他们的文稿看着聊了聊。给出了我的一点小建议。老师们都特别棒，很优秀，我的建议就作为参考吧。
有一个小故事。一位老师说她人在外面，无法把分享稿处理成文档，然后给我发一堆消息，消息内又加一堆合并消息，让我给她过一下。我打电话告诉她不能这样。给我看的得是准备好的稿子，而不是一堆散乱的信息里的信息集合。不然我想看，我还得反复的去复制粘贴。我想看明白，还得不断地询问她，如此感觉我就错乱了。我愿意这样，我也没有时间啊。
其实我知道这位老师做得很好。她和我一样，属于那种内敛型的。而且她确实人在外，诸多不方便，但是又想着到了教务规定的提交时间了，情急之下如此的。我虽然理解，但是事情不该是这样的逻辑。希望她不介意我直言。
之后又联系狗狗。联系上了，我们聊了一下活动的主要流程，和具体细节明确我们各自负责的侧重点。狗狗前面说的我都差不多都忘了。太忙了，心思不集中啊。
整理狮子王台词。先整理个大概。
接着找我前面写的一首诗。那首诗是真正的即兴诗。是在友佳联系我说让我参加这次研修活动的时候，问我开场是以什么为主题，什么样的形式开场。我第一反应就是玛德琳的故事中的那句话。然后即兴写下了那首诗。
结果，找了半天，居然找不到了。最后在友佳发给我的一个文档的后面找到了。看来确实是即兴啊，竟然直接写在人家的文稿里。
终于找到了，把它复制出来，重新建立一个文档，慎重起见，发给我严老师看。天呐！严老师回了三个我让我眼前闪闪发光的字——没问题。高兴，仿佛我也得到了一颗星星。太好玩儿了。
02
忙完已经是十二点半过了，赶紧给孩子做午饭。他已经开始自己找东西填肚子了。煮了一碗荞麦面，姐姐搬家是留下来的。
姐姐这次搬家给我留了很多东西。有书柜桌子，也有锅碗瓢盆，所以，她搬家的同时，我也跟着又“搬”了一次家。每天看着这些姐姐的东西，我感觉我们还在一起，从来没有分开过。
下午，故事课，我自己挺满意。我感受到了自己从来没有的自由。
下课后，想着买了那么多大葱，怎么办？家里正好有肉馅，那就给孩子做包子吧。发面，打算赶开课前包子包好。但是中间又处理了很多事情，和几位家长沟通，听孩子们故事等。
再次回到厨房已经五点多了，一阵洗洗切切，等把包子放在蒸锅已经六点四十多了。孩子在客厅上课，告诉他停火时间，他自己设置闹钟提醒。我就进里面准备晚上的课了。
03
晚上的课也上得也很顺。不过，有个小点得记录。我这个人有个坏习惯。这个我不止一次说过，我不太喜欢我问孩子们问题的时候，家长把答案告诉孩子，再让孩子告诉我。我是要正确答案吗？所谓的正确答案有那么重要吗？我是想让孩子学会自己思考，去想象，去尝试解决问题。
家长太优秀了，见不得孩子不会或者说错，急着告诉他答案。可是家长代言了，孩子就不能充分思考和发挥自己的想象来解决问题。以后再遇到问题时，思维的小火车就不用开动了，只把小脸看向家长，问题就解决了。可是，这真的解决了吗？
我觉得家长这样的“帮助”这不是助力，而是阻力。即便我当堂指出并解释，但好像对那位家长不太管用。尴尬。
晚上课后，和友佳聊了一会。出去和孩子一起听姐姐的课。最近有空就和孩子听姐姐和范老师的课，他们真的是孩子们人生路上的好导师啊。我自己听了都特别受用，更别说孩子们了。
孩子下课后，我和孩子洗了点水果，拿一盘包子，牛奶，吃吃喝喝就是我们的晚餐了。期间我给孩子说，姨妈（严老师）和范老师这样的好导师真的是很难遇到。遇到都是幸运儿，都要好好珍惜。孩子点头。
和孩子下楼，到小区外面走了十五分钟。回家洗漱，看书，道晚安。满满的一天结束。
注:以上截图是小美好分享，和日志内容无太大关系。
今
日
花
香
父母之爱是孩子做一切事情的动力。但有时候也会是孩子成长的最大的阻力。
祝亲爱的你天天快乐！
