水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而显灵光。为持续深化素养导向的课堂变革，推进大单元教学，展示新课标、新教学实践研究成果，搭建指向教师、教研组、学校的三级展示平台，助力教师专业发展和学校高质量发展，青岛东胜路小学第四届学术节团队优课擂台赛正如火如荼地进行着，此次活动聚焦三年级贾梦娇老师的《搭船的鸟》与王春红老师的《金色的草地》，老师们共研教学之道。
贾老师执教的《搭船的鸟》仿若一幅灵动的画卷，徐徐展开在学生眼前。她紧扣文本，以多媒体资源为画笔，绘翠鸟之形，摹翠鸟之动，使学生仿若置身于那叶扁舟之上，亲眼目睹翠鸟的艳丽与灵动。课堂之上，贾老师巧设语言训练，如精雕细琢璞玉，引导学生以“我看见一只（ ）的小鸟站在船头，它（ ）”的句式，将观察与表达紧密融合。学生们思维的火花被点燃，踊跃发言，恰似繁星闪烁于夜空。然评课老师亦指出，情感的深度挖掘尚有潜力可挖，如能引导学生探究翠鸟于自然之意义，则能使学生与作者的情感共鸣更为深沉悠长。此外，互动环节的优化亦被提及，让每一颗星星都璀璨生辉。
王老师的《金色的草地》则似一场奇妙的自然之旅，以实验为舟，载学生驶入知识的幽深处。课前充分了解的蒲公英，在课堂上化为探索的钥匙，学生模拟吹蒲公英，感受其变幻之妙，课文中的场景瞬间鲜活。这一创新之举，如清风拂过课堂，令其生机勃勃。老师们在肯定之余，亦点明方向，语文教学当以文本为基，深挖内涵，细品语言之美，方能使学生于文字的海洋中，领略文学的博大精深。
教研活动尾声，于双峰副校长进行了全面的总结。于校长强调，语文教学不仅要关注知识的传授与技能的培养，更要注重学生情感态度价值观的引导，将人文情怀渗透到每一个教学环节之中。在教学方法上，应不断探索多元化的路径，以适应不同学生的学习需求，真正做到因材施教。此外，于校长鼓励教师们继续加强团队协作与交流，在分享中共同进步。
青岛东胜路小学语文组将继续以研促教，砥砺前行，为东胜学子打造更为精彩的语文学习天地，让语文之花在校园中绽放得更加绚烂。
