细微之处见真章,精耕细做才能取得丰收。近日,我校英语教研组全体老师在分管干部唐鑫主任和教研组长王艳娇老师的带领下,利用教研时间针对近几次作业的常规检查、抽查进行了行之有效的反馈。
王艳娇老师肯定了老师们作业批改的及时性,教师用A、B、C等级制或者特色小印章等对学生进行不同的评价。每个鲜红的符号都折射出教师在教学中投入的一片真情。而且老师们注重纠错,及时让学生订正错误进行再批。同时王老师强调后期的作业注重方向:低年级学生还是以字母书写为主,重点要养成良好的书写习惯;中高年级学生封皮尺寸要统一,继续抓好作业本及同步改错格式及书写质量。
最后,唐主任进行了英语作业专题培训。在日常教学中,应实现“教学-作业-评价”一体化。如果说,教学是通过师生互动,解决“学什么,怎么学”的问题;那么作业就是以学生自主学习为主,解决“如何学得更好”的问题;考试评价则是通过书面测试等方式,解决“学得怎么样”的问题。本学期,重在提高日常作业设计与实施质量,对作业进行“分层控量提质”,要有针对性、趣味性、层次性,避免教学、作业与评价的脱节。另外,特色作业的设计不仅只体现在“特色”,同时要将跨学科及项目式进行融合,激发学生的学习兴趣和积极性,确保每个学生都能在适合自己的水平上得到提升。
作业是课堂教学的延伸,是培养学生良好的书写习惯、学习习惯及拓宽知识面的重要途径。后期,学校将始终以作业为抓手,将“减负提质”内化于心,外化于行,落实在日常教学工作中,用心上好每一堂课,批改好每一份作业,让每位学生在教师的辛勤耕耘中快乐学习、不断成长!