十年前，黄一泓考入
北京大学光华管理学院
成为一名新生
对经济学产生浓厚兴趣
如今，她从哈佛毕业
回到北大光华成为一名老师
担任应用经济学系的助理教授
十年弹指一挥间
她实现了从学生到老师的蜕变
也实现了自己的成长跨越
光华四年，开启学术生涯
“
我从小就非常向往北大，听过很多关于北大的故事，憧憬在未名湖畔学习生活。就专业选择而言，高中时对各专业的认知还非常模糊，所以尝试在有限信息下做出决策，但现在回头看，大概是恰好找到了光华这个最优解。
早在高中时
黄一泓就喜欢读社会科学方面书籍
对社会和经济领域产生了兴趣
2014年高考后
黄一泓来到了北大光华
成为金融经济学方向的一名学生
在北大光华读书的四年
进一步加深了她对经济学的理解
也成为她经济学研究之路的起点
从兴趣到研究
这个过程对黄一泓而言并非一帆风顺
与此前要答出标准答案不同
黄一泓发现
学术研究更重要的是要提出问题
这让她自己得到了锻炼和提高
“
大二时，我参加了学院的学术之星项目，在孟涓涓老师的指导下开始尝试经济学研究。那时我发现学术研究和课堂学习不同，重要的或许不是解答已有标准答案的问题，而是问出重要有趣的问题。
在黄一泓看来
北大是蓬勃、多元、创新的
为拥有不同兴趣的学子
都提供了成长的土壤
她在尝试了很多种选择后
找到了更适合自己的
在这里，她选修了一系列专业课程
为自己打下了良好的基础
大三时，她前往
加州大学伯克利分校交换学习
接触到前沿的行为经济学研究
这让她进一步明确了申请经济学博士
在学术领域探索的目标
“
我愿意花一两年的时间去研究一个事情，而不是在一两周的时间，把一个课题很快的做完。
专注研究，探索行为经济学
本科毕业时，黄一泓的论文
被评为“优秀毕业论文”
而她也收到了
来自哈佛、耶鲁、斯坦福等
多所学校的录取通知书
最终，她选择去哈佛大学
攻读行为经济学方向的博士
从本科阶段的上课、做题和考试
到博士阶段开始独立研究
黄一泓开始了在未知领域的探索
这段时间，黄一泓
在学业和研究上有了更多积累
更重要的是学会了拥抱未知
在不确定性中成长
“
即使在短期内没有转换成论文，在这些“失败”项目中的思考也是一种成长。此外，经济学研究项目的周期很长，从想法的形成到论文的发表可能需要数年时间，所以不必太执着于短期的结果，耐下心来才能享受到探索的乐趣。
黄一泓的主要研究领域
包括行为经济学、实验经济学和政治经济学
致力于通过行为经济学理论的视角
理解现实世界中的现象
哈佛毕业后，黄一泓选择
回到祖国，回到母校
在她看来，经济学是贴近现实的学科
很多实证研究来源于
对现实生活的观察和思考
而自己对中国的情境更熟悉
也更可能在这个情境下
产生更深刻的思考问出更好的问题
她希望自己的研究深植于这片土壤
“
我自然最希望回到母校，我在这里度过了美好的大学时光，回到这里对我而言就是回家了。
“光华学姐”，将温暖与美好传递
成为一位好老师
将温暖与美好传递下去
是黄一泓对未来的期待
在完成从学生到老师的身份转换后
黄一泓要把精力放到研究和教学两方面
这两方面恰巧都是她自己喜欢的
尽管学术研究中的挣扎和迷茫会让她困扰
但当一个好的想法
在长时间的积累后闪现的时候
就像长途跋涉之后的柳暗花明
也让她感受到无可比拟的快乐
“
我从小的愿望就是当老师，一直留在校园里，觉得“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”是特别美好的事情，现在也有幸实现了小时候的心愿。
接下来，黄一泓将讲授
《行为经济学》和《数字经济学》课程
她认为，积极和互动的课堂环境
对学生是有益处的
将会尝试多种方法来促进
学生对课堂的积极参与
黄一泓希望通过自己的努力
让学生在课堂之外
也能获得他们需要的关心和指导
创建一种量身定制的学习体验
黄一泓希望也能多跟同学们一起聊天
不仅仅成为学生的老师
也希望成为他们的“光华学姐”
在他们遇到困难时给予支持和鼓励
正如自己在学生期间得到老师的帮助一样
“
在我的学术旅程和个人成长经历中，我有幸得到了多位良师的指导和帮助，对此我心存感激。如今我也有机会参与到教学工作之中，我希望将我得到的关心和帮助继续传递给我的学生。
黄一泓，北京大学光华管理学院应用经济学系助理教授，于2024年获得哈佛大学的博士学位。主要研究领域包括行为经济学、实验经济学和政治经济学。她的研究通过行为经济学理论的视角，理解现实世界中的现象，例如对社会规范的认知、政治话语、媒体偏见和信息在社交网络中的流动等。
来源 | 北京大学融媒体中心、北京大学光华管理学院
编辑｜王蒙
责编 | 王嗖嗖
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