第九届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）获奖名单正式公布，华东师范大学在本次评选中共有43项成果获奖，获奖总数创历史新高。本期为您推介著作论文三等奖获奖成果（按教育部公布顺序排序）。
中国教育文化的阐释（著作）
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生活德育再论（著作）
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高考改革需要更加重视科学学科（论文）
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双优先：教育现代化的中国模式（论文）
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教育信息化2.0：智能教育启程，智慧教育领航（论文）
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该研究共分为五章，在具体分析了“教育信息化2.0”提出的背景和意义之后，围绕着教育信息化2.0的建设目标，重点阐释了智能技术、智能教育和智慧教育在教育信息化2.0行动中的角色和作用。最后基于教育信息化2.0的建设目标，对信息化2.0的实践路径进行系统设计。该研究提出智慧教育是科学性、技术性、艺术性、人文性的有机统一，其核心价值是使学生获得美好的学习发展体验，指向了教育的核心使命和社会责任，因而理应作为教育信息化的领航和先导；同时在实践过程中，要认真分析与预判潜在风险，面对技术的冲击和挑战时恪守底线思维：把适合机器（智能技术）做的事让机器去做，把适合人（师生、管理者、服务者等）做的事让人来做，把适合于人机合作的事让人与机器一起来做，构建技术融合的人类命运共同体。基于此，该研究对信息化2.0的推进路线进行了系统思考，包括顶层设计、标准规范、保障体系、应用发展、能力建设以及环境建设等工作。最后，强调了教育信息化2.0建设中应以智慧教育作为领航理念并需恪守技术应用底线思维。
文章揭示了技术赋能教育变革的SARM原理，又避免了线性思维的局限性，并将智能教育与智慧教育有机联系起来，形成一个理论与实践相结合的行动框架，具有中国原创意义，对推动智能时代教育信息化工程建设、推动产生技术与教育的融合效应、激发技术的教育变革潜力、支撑教育系统进行整体变革具有前沿引领作用。
中国儿童青少年体育健康促进发展战略研究（论文）
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该论文本着是什么-为什么-怎么办的逻辑思路，整体上以链式主题结构呈现，各部分主题鲜明，撰写思路清晰，充分反映了儿童青少年体育健康促进从理论概念化到实践操作化的逻辑转型。
该论文基于社会生态学理论、健康行为改变理论、生命过程理论、社会学习理论等，遵循“长远规划、系统构建、有效控制”的原则，创新性提出了儿童青少年体育健康促进“3-4-5”发展战略体系：即：凝聚家庭、学校和社区3 大主体力量，辐射课内、课外、校内、校外4 个领域范围，落实优质体育与健康课程的开发、活力校园的打造、家庭－学校－社区多元联动的构建、运动奖励计划的设置、运动智能监控的运用等5项行动计划。该战略体系不仅打破了学校单一发力的局面，创造性地提出了具有中国特色、实践特色和时代特色的系统性干预方案，为儿童青少年健康发展探索出一条可持续的全方位、全时段的整体解决方案，也为我国儿童青少年健康成长和全面发展提供了充分保障。
A social interaction field model accurately identifies static and dynamic social groupings（论文）
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该研究旨在探究人类基于社会信息进行知觉整合与分组的认知加工机制，并提出计算模型对于这一认知过程进行解释。这一研究具有重要的理论意义与应用价值。
在理论层面上，该研究将首次阐明人类利用距离、朝向、姿势等简单的视觉信息进行社会交互判断与社会群组知觉整合的机制，揭示社会信息在人类知觉信息加工过程中的重要意义，提出基于人类行为的认知计算模型来量化社会知觉整合的加工过程，使得领域内对于这一问题的理解上升到一个新的层面。
在应用层面上，该研究将为建立社会交互能力的测评提供一种情景化的测量方法。长久以来对社会交互能力的测评是心理测量领域的难题。利用虚拟现实技术以较低成本制造出接近真实环境的虚拟场景，让受测者和环境进行有效的互动，则可以弥补这些缺点。我们的实验范式和计算方法为建立基于虚拟场景的情景化心理测试提供了新的途径，可以在临床治疗方面为自闭症、社交恐惧症等社交功能障碍提供新的评测工具，服务于心理咨询和特殊教育等领域。
我国生态文明建设的科学基础与路径选择（著作）
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该成果将复合生态系统理论与“压力—状态—响应”模型等理论、区域创新系统与全球生产网络理论进行了系统集成，结合我国生态文明发展实际，系统阐述了我国生态文明的建设背景、成效及存在问题，并通过典型案例剖析和国际发达区域生态文明建设经验总结，对我国生态文明未来建设方案进行了设计。
生态文明建设是一个复杂的系统工程，涉及的学科领域众多，学术观点众说纷纭，加上世界不同区域、不同发展阶段面临的问题、适宜的行动方案不完全相同，需要社会各界的积极参与和集思广益。系统梳理了生态文明建设的科学基础与路径选择，并对不同案例区域进行了分析，出版后掀起了国内经济地理学研究生态文明的热潮，不仅有助于推动区域经济学、经济地理学科发展，也对我国生态文明建设具有重要指导价值。具体而言主要创新和理论价值体现在以下三个方面。第一，将生态文明理论、理念与实践联系在一起，提出了生态文明新思想和新路径；第二，科学编制了中国加快推进生态文明建设的“三步走”战略规划，为推动我国生态文明建设提供了科学依据。第三，创新性地提出了“生态特区”及构建指标体系，进一步凸显了生态文明的实践价值。
土地制度、结构转型与经济发展（著作）
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A Theory and History of Rural-urban Governance in China（著作）
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