近日，长沙县特立教育集团大同星沙第二小学党总支来到高桥镇范林小学，携手启动“城乡结对手拉手，爱心帮扶心连心”结对共建活动。两校在师资培训、教学研讨、资源共享、学生互访等多个维度开展深度合作，确保结对共建系列活动取得实实在在的成效，实现城乡学校间的优势互补与协同发展。目前，特立教育集团推动城乡学校结对共建，已开展8场活动，解决了高桥镇所有小学生校服问题，通过定期教研教改、送教下乡、网络联校、师训共享等，促进城乡教育资源均衡发展。
“集团坚持党建引领，按照‘三一三异’办学策略，助推‘五好’教育高质量发展。” 长沙县特立教育集团党委书记王文介绍，“三一”即教育教学管理模式相对统一，师资培养共享资源相对统一，学生特色活动开展相对统一；“三异”即校园文化打造求同存异，质量提升迈进步伐求同存异，教师考核制度求同存异。通过这种办学策略，力求使集团成员学校在“大统一”与“存小异”之间，更好地实现教育融合发展。
长沙县特立教育集团成立于2023年10月，辖公民办中小学12所，中小学生15067人；公民办幼儿园24所，幼儿4707人。一年来，集团以长沙市特立中学、长沙市百熙实验小学、长沙县星沙街道盼盼幼儿园为牵头校，引领其他成员学校迅速发展，提高集团办学水平。截至目前，集团荣获集体奖32项，教师部级奖2项、省级奖25项、市级奖15项，学生省级奖105项、市级奖70项。
长沙市特立中学
传承“特立”精神，打造品质初中
弘扬体育精神，绽放青春华彩。一直以来，特立中学大力倡导体育特色化教学，注重篮球运动员人才培养。该校已连续四年举办“特立杯”篮球联赛，带动全校学生体育锻炼的氛围，也为校篮球队选拔人才。在篮球队总教练粟叶老师的带领下，该校女子篮球队参加长沙县中学生篮球赛取得初中女子组“四年三冠”；获长沙市第十届运动会篮球比赛五人制——青年女子乙组第四名、长沙市第十届运动会篮球比赛三人制——青年女子乙组第四名；2022年长沙市校园篮球四级联赛（初中女子组）第四名；2023年长沙县中学生篮球初中女子组第二名；2022年长沙县中小学生篮球比赛女子组第一名，男子篮球队在长沙县中学生篮球赛中位居初中男子组前列。
为激发学生学科学、用科学的热情，提高青少年科技创新思维，特立中学开设人工智能社团，其课程从兴趣培养、竞赛提升、特长培养循序渐进促使学生激发创新潜能，提高学生科技创新能力。近年来，学校师生在2024年长沙县中小学创客节活动、2024年长沙县青少年机器人竞赛、第四十一届长沙市青少年科技创新大赛、第25届全国学生信息素养提升实践活动县赛以及长沙县“星少年”中小学科技田径运动会科技类等比赛中皆名列前茅。
“我校从建校开始，就致力于为同学们提供施展才华的平台，让每一个学生都能出彩，让每一个学生都能开阔眼界、陶冶情操，发展特长，找到自信。”特立中学学生发展中心主任杨韬说。
该校校长刘志慧表示，将继续传承“特立”精神，努力打造一支高素质师资队伍，不断提高办学质量，以严谨的管理、纯正的校风，谱写学校高质量发展新篇章。
长沙县高桥镇直荀学校
茶香润童心，红色向未来
“我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。”沐浴着清晨阳光，长沙县高桥镇直荀学校的孩子们正在齐声诵读毛泽东诗词《蝶恋花·答李淑一》，追寻红色文化。高桥镇是一块红色文化宝地，孕育了统战先驱李维汉、杰出革命英雄柳直荀。
2022年，直荀学校依据地域特色开发了红色文化课程——“九霄杨柳虽不在，革命信念永传承”，以此作为学生必修课，并且组织了学生排练“质问学监”课本剧，通过“红领巾志愿讲解员”的形式，向游客宣讲“柳直荀”红色文化，传承红色文化精神。目前学校有2名教师、8名学生被聘为“柳直荀故居讲解员”。
在“茶娃”项目式课程开展中，学生将精心制作好的茶饮递给老师。
除红色课程外，直荀学校还结合地域特色开发了“茶娃”PBL项目式劳动课程。直荀学校毗邻湖南省农科院高桥基地，高桥本地有“高桥银峰”“湘波绿”等知名茶叶品牌。因此，学校初期开发了“一壶湘波绿，满纸银峰香”的茶文化课程，让茶文化浸润孩子们心灵。“高桥银峰茶色更清亮，而湘波绿茶色更黄一点。” 通过劳动实践与班会课融合的课堂，在悠悠的茶香中，学生不仅能品味到高桥茶叶的独特韵味，更能感受到高桥茶叶在历史卷轴中所扮演的重要角色，为家乡茶感到自豪。
除此之外，学校让学生参与茶叶的采摘、制作、包装、销售等环节。学校科技组以“家乡茶”为主题,创造了一系列编程作品、智能家居智慧农场作品。在家校共育下，学校培养了一大批小小茶艺师，他们今年代表高桥镇接待了各国来华留学生，大家一起实地感受劳动乐趣，茶香不断，劳动不止。
今年，直荀学校与百熙实验学校联合开展了“种一颗茶树，收获一片茶香”植树活动，在校内种植了近6000棵茶苗，打造校内茶园，成为学校开展劳动课程的重要场所。现在，孩子们对于种茶、采茶、制茶、泡茶、品茶、茶饮等环节了熟于心，从理论到实践，无论哪一环节，直荀学子都能娓娓道来。“能采茶，又能品茶，还能做茶饮，这样的课程太有趣了！”大家都表示非常喜爱 “茶娃”项目式课程。
“学校将继续坚守这份教育初心，不断挖掘本地红色资源，丰富劳动教育实践形式，让红色基因深深扎根于每一个孩子的心灵，让劳动的热情在校园内外持续绽放。”校长赖志明表示，学校红色教育和劳动教育之花将结出丰硕成果，为乡村振兴培育出更多有担当、有能力、怀揣红色梦想的新时代接班人。
长沙市百熙实验小学
“五育”融合，蹚出教育新路径
走进长沙市百熙实验小学百熙楼大厅，跳入眼帘的是挂在墙上的书法、绘画作品，“国风味”满满。这些作品皆出自该学校2106班学生吴麦秋之手，是学校美育成果的生动写照。学校立足立德树人，打造“智YUE双修、YUE心环境、YUE纳成长、YUE览童心”的百熙“YUE”课程文化体系，让每个孩子的生命都得以精彩绽放。
德育课程品牌化。学校围绕立德树人这一根本任务开展“大思政”综合实践。积极构建纵横交错的特色活动“大平台”，横向设定每月活动主题，纵向分年级施策，力求覆盖全体，涉及广泛。结合时政热点的开学典礼、结合财商与劳动教育的“学雷锋”节、结合本土红色文化的“阅读节”……融合思政教育的分月主题活动贯穿全年，连接学生、家庭和社会，以活动化、趣味化的方式实现活动育思、育心、育智、育体的目的。
智育课程系统化。学校尊重学生个性特点，挖掘课程内在价值，开设书法、古诗词课程，开发“财经素养”“数学游戏”数学课程，打造“自然拼读”英语教学模式，让学生在轻松愉快的氛围中享受学习，激发他们的学习热情和创造力。同时课后服务课程包含创客类、编程类、3D建模类、人工智能类、航模类、趣味实验类等内容，丰富学生课余文化生活，全面提升学生综合素质。
体育课程特色化。三、四年级实施“特色走班”教学，重点打造健美操、花样跳绳、跆拳道、乒乓球、篮球、足球6个体育特色项目。22个行政班1100余名学生按兴趣爱好、体质技能基础自主选课，分层施教。篮球队、田径队、羽毛球队、健美操队每天利用课后服务时间进行专业训练，推动学生将兴趣爱好发展为特长。同时，常态化、系统化、规模化的“以赛代练”教学模式营造全员运动的浓厚氛围，做到了篮球和足球运动“班班有队伍、周周有比赛”。
美育课程集群化。美术课堂上，学生们将一张张彩色卡纸，变成一件件美丽的艺术品：美丽的窗花，翩翩起舞的蝴蝶……一节剪纸课，涵养着孩子们欣赏美、创造美与表现美的品位与能力。学校积极倡导学生投身于艺术与创意的海洋，充分展现他们的个性风采和审美意趣。随着学校师资队伍的不断扩大与完善，学校开展了小提琴、油画、泥塑课等艺术类课程，并成立了课后服务社团，让学生全面发展，各放异彩。
劳动教育课程生本化。开辟小菜园，让学生们感受劳动丰收的快乐，丰富学生劳动教育实践。结合学校五月“劳动月”，开展“百熙杯”劳动技能大赛，以赛促学，让孩子们体验到了劳动的快乐，感受到了劳动带来的成就感，增强了劳动的信心和动手实践的能力，达到了以劳树德、以劳增智、以劳育人的效果。七月——毕业季与杨梅节完美结合，从采摘到制作，孩子们在果园中忙碌着，每一颗杨梅都承载着他们的汗水与期待。
“自信、阳光的少年走过四季，百熙满眼皆是风景。”校长陈婷表示，学校构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的育人体系，以文化人，聚焦五育融合，坚守立德树人主阵地，不断深化全员全过程全方位育人格局。
长沙县星沙街道盼盼幼儿园
探索课程特色，启动协同育人模式
星沙街道盼盼幼儿园老师和孩子们一起阅读绘本。
百花齐放，各美其美。集团各成员校积极创建省市县示范校和特色校，扩大影响力、公信力。长沙市特立中学、长沙市百熙第二小学创建了“长沙市依法治校示范校”，长沙市百熙实验小学创建了“长沙市依法治校标准校”和“长沙市教育系统优秀家长学校”，长沙市百熙实验小学和长沙市百熙第二小学创建了县级“清廉学校示范校”，长沙市大同星沙二小、星沙街道东樾城幼儿园、高桥镇维汉小学等创建了“市平安校园”，阳高小学、东樾城幼儿园等10多所学校（幼儿园）创建了“县级示范性食堂”、百熙幼儿园创建了“长沙市一级公办园”和“长沙县幼儿足球示范园”等。
编辑 | 李文焱
校对 | 王 箫
责编 | 蒋云侠
审核 | 杨 宁
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