“
在美育的浸润中，
那些封闭内心的孩子，
不再是角落里的“小透明”，
他们开始愿意主动表达自己。
“我是一个土生土长的吴岗村人，吴岗小学也是我的母校，作为这所学校的校长，我由衷地期盼这所村小能够焕发出蓬勃生机。”
2018年，张晓东校长在吴岗小学面临困境之际，毅然决然地接过了校长的重任。彼时，吴岗小学因种种原因错失了发展的黄金时期，学生流失严重，校舍老旧破败，就连大门与围墙都仿佛诉说着上世纪80年代的沧桑。
张晓东校长曾辗转于多所偏远的乡村小学，历经艰辛，但也收获了宝贵的关于“乡村教育”的智慧。他深知乡村教育的现状与挑战，更明白乡村教育所缺失的不仅仅是物质条件，还有丰富课程的滋养、良好的学习氛围、浸润式的文学艺术教育。
● 吴岗小学校园
在张校长的不懈努力下，吴岗小学发生了翻天覆地的变化。学生人数大幅回升，教学质量稳步提升，如今已稳居全镇前三名。同时，学校新增了两栋教学楼，校园面积也扩大了2000余平方米。
“我记得当时，我与学校的教师多次走访流失学生的家庭，用学校发生的改变与未来规划，不停地劝说家长，取得家长对于学校的信任。最终，第二年我所教的班级就有20余名学生重返校园，全校回流学生更是超过百人。”
如今，吴岗小学的孩子们在家门口就能享受到优质的教育资源。就近入学不仅减轻了家长的负担，还为节省了家庭教育开支。这一切的改变，都凝聚着张校长与教师团队的心血。
● 张校长和学生在操场上做游戏
扎根村小的25年里，张校长为孩子们创造了良好的学习环境，提供了全面的教育课程，但张校长并未停下脚步，他希望能够创建一个“最美的乡村学校”，并在乡村小学真正落实浸润式的文学艺术教育。
“我希望这里的孩子们经过艺术的熏陶，能够敏锐感知到美的力量，从而培养出良好的审美素养和人文素养。”
为此，他积极探寻与乡村教育实际相符合的教育理念和方法，2022年春天，他了解到了“芭莎·课后一小时”美育公益项目。
● 孩子们在芭莎美育教室的快乐时光
“项目面试那天，正好遇到家人住院需要照料，但我不想错过难得的机会，所以我就到医院的楼顶上，顶着三月初料峭的寒风完成面试，当时我只有一个信念，一定要为孩子们争取到这个美育公益项目的支持。后来，我担心自己面试时没有发挥好，又给项目组发了一封长信，进一步说明学校的现状和孩子们对于美育教育的渴望。”
张校长的真诚帮助学校通过了“芭莎·课后一小时”美育公益项目的申请，一间美育教室的改造，更多美育教育物资和课程的捐赠，很大程度上改善了学校的软硬件设施。
不仅如此，张校长还带动了周边多个乡镇的学校申请“芭莎·课后一小时”美育公益项目，形成了以美育人的“教育者联盟”，共同推动乡村美育教育的发展。
● 芭莎美育教室里正在开展美育课堂
“在美育公益项目推进的过程中，我看到学生们的巨大转变，我也因此深感幸福。”张校长感慨地说。
小夕从小由奶奶抚养长大，因为家庭陪伴的缺失，她曾一度表现出叛逆的行为，性格孤僻，不愿与人交流，文化课成绩也不太理想。
然而，在美术课上，她展现出了非凡的投入和热爱。老师们及时发现并放大了她的这一优点，总是会把她的画作展示出来，当众表扬她的创意和作品，一点一滴地帮她重拾信心。近一年的时间里，小夕发生了惊人的变化，她愿意在画作中吐露自己的心声，课堂上的她，也不再是角落里的“小透明”，而愿意大胆主动地举手表达自己的想法。
● 小夕创作的充满童趣的“海洋世界”
说起为孩子们带来改变的芭莎美育课，张校长回忆起那堂《果篮》主题的美育课堂，他与学生们坐在一起，共同享受这节美育课带来的乐趣。
“我观察到，学生们在上美育课时，眼神中闪烁着不一样的光，大家都全身心地投入其中。虽然他们的画作可能并不完美，但那种渴望、好奇的学习状态非常难能可贵，这正是我心目中理想的课堂。”
● 孩子们在扇面上的精美创作
“在美育教育实践中，不仅孩子们的心灵得到了滋养与成长，就连我自身也收获了许多。”
去年，张校长参加了“芭莎·课后一小时”2023年校长访学，在访学期间，他深入探访了美育特色学校，参与美育工作坊的活动，这一独特体验彻底颠覆了他以往的美育观念，全新的美育认知在他心中悄然生根。
● 张校长参加“芭莎·课后一小时”2023年校长访学
回到学校后，张校长将所学的美育经验融入实践，精心打造出一套独具当地特色的美育课程——读写绘与实践的融合，引导孩子们去探索、去发现生活中的美好。
“11月，我们学校如期举办了红薯节，学生们下田挖红薯、亲手蒸红薯，当那热气腾腾的红薯被送入孩子们的口中时，那份来自劳动的甘甜与喜悦，在孩子们纯真的脸庞上灿烂绽放。在这个过程中，他们不仅品尝到了红薯的美味，更愿意去了解红薯的价值。”
● 孩子们挖红薯、蒸红薯、画红薯🍠
在此基础上，学生们还展开了红薯的艺术创作之旅。美术老师悉心指导他们，用画笔勾勒出红薯的憨态可掬；语文老师则助力孩子们，用文字记录下这份真实的体验与感受。于是，一幅幅图文并茂的作品应运而生，这些作品专门被精心展览出来。
● 红薯主题的读写绘作品
“通过一年一度的红薯节的实践探索，孩子们一次次地感受着美育与劳育结合的魅力，这种寓教于乐的方式让他们也更加深入地了解自己的家乡文化，感受到了乡土文化的独特韵味。”
● 张校长希望孩子们在美育的浸润中茁壮成长
面对未来，张校长心中已勾勒出一幅清晰的蓝图：“我们进一步扩建并优化学校的劳动基地，为孩子们开辟更多亲身实践、动手操作的宝贵机会。”
张校长相信，在美育与劳育的灌溉下，乡村学校的孩子们必将茁壮成长，焕发出无限生机。
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* 图片来源：本期项目校校长——张晓东
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监制：CY
责编：哲Zhe
撰文：Zz
排版：Zz&Kw
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