教育之所以被称为填鸭，是因为吃进去的跟拉出来的没区别，知识没有得到内化；
一个没有内化能力的人，别说突破阶层，能守住阶层不滑落已经是烧高香了！
为什么会有填鸭式教育？
本质上还是教育资源的稀缺，如果每个孩子都能实现一对一教学、德智体美、钢琴、绘画等样样都有人教，还会是填鸭吗？
填鸭式教育更像是一种无奈，教育资源没那么多，但是又想让每个孩子都有学上，这是唯一的办法；
千百年来的普世真理：读书总比不读强！
另一个本质原因是应试，现代教育被赋予了太多重任：人才选拔、底层穷人逆天改命的唯一途径......
所以，教育的终点不是吸收知识化为己用，也不是以此为规训，而是考试；
面对考试，最快的方法就是死记硬背，尤其是初中、高中阶段，知识量太大了，跟不上的孩子太多了；
为了能跟上进度，为了应付考试，死记硬背就是最快的捷径。
这种习惯一旦形成，几乎就是终生携带，很多学生进了大学还是那套学习方法，平时疯玩，考试前突击；
所以，中国学生普遍都有一种感受：考完试就把知识还给老师了！
应试教育出来的人，普遍循规蹈矩
填鸭式教育体系下培养出的人才，就像出栏的猪，膘肥体壮，但智商堪忧；
本质上还是这种教育模式导致的必然结果，一味地靠记忆，而没有自己的思考，同时在填鸭的过程中也丧失了探索的欲望；
为什么这些年来再没有出现过大家，就是因为你从小就知道了1+1=2，从来就不会怀疑它为什么等于2，不等于3？
被动地接受知识和主动吸纳是两个概念，主动吸纳的人会思考、会反问，会论证；
而在这个过程中他会调动以往的知识为己所用，就像排兵布阵一样，哪一步出几个兵都是有讲究的；
天长日久，在主动吸纳知识的过程中你会形成两大能力，善于发现问题的能力和解决问题的能力；
这两点对应到生活和工作中就是敢于打破常规，以及有出奇制胜的能力。
应试教育培养出来的人，思维僵化，普遍循规蹈矩，是社会螺丝钉的不二人选；
每个人就像大小形状一样的砖，都是用来补墙、搭建的材料，这块砖老化了就换新砖，是最省事的。
如何改变？
遇事多思考，多问为什么，始终保持探索欲，敢于打破常规；
同时，有意识地训练自己解决问题的逻辑和能力；
只有你拥有解决问题的能力，把一切知识内化吸收，才能在现实生活中熟练应用。
阶层跨越本身就是一个解题过程，只是没有标准答案，你需要自己去趟，走出属于自己的路！
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