2024年11月22日，冬日暖阳，万物蛰伏，新疆伊犁霍城县江阴小学、江阴市青阳实验小学校际研修系列活动第2次活动如期举行，以现场直播的方式共同探讨班会课的实施与优化。班会课作为德育教育的重要途径之一，在学校教育的课程中发挥着重要的作用，是立德树人理念的重要载体。通过开展主题班会活动，激发班主任的工作热情，提升班主任的专业素养，展示班主任的育人智慧，推进学校德育工作深入开展。
课 堂 展 示
首先由江阴市青阳实验小学赵丹老师执教班队课《“美”言的力量》。
本次班会以“八礼四仪”养成教育之“言谈之礼”为主题。
第一板块：认识“美言”助学习。通过揉纸团的体验活动，感受到在日常交往过程中不文明的言语带给人不舒服的感受凸显“言谈之礼”在人际交往过程中的重要性。
第二板块：学习“美言”齐探究。通过小故事，身边事，名人故事，玩笑辨析，尝试“美言”等环节，让学生不仅学会正确使用言语，又培养他们懂尊重，会包容，有分寸，发现言语交往中的智慧和技巧，助力沟通和交往。
第三板块：运用“美言”乐交往。通过制作美言卡、真诚美言行、共建美言树，让学生尝试和体验“美言”的力量，真正落实到与人交往言谈的“美言”行动中。
第四板块：总结拓展向未来。班会课的教育效果不仅体现在课堂40分钟之内，更多的影响在课后。在学校和班级生活中，在家庭成员的和谐相处中，在社会服务和实践中持续的发挥美言的力量和作用。
主 题 讲 座
陈芷竹老师以丰富的理论素养和设计经验为基础，深入浅出地讲解了主题班会的重要性、设计原则以及实施步骤。她强调，主题班会作为加强学生思想教育、促进学生全面发展的重要载体，必须紧密结合学生实际，注重实效性和针对性。同时，陈老师还通过具体案例，分享了如何设计具有吸引力、富有创意的班会活动。
学 习 感 悟
本部校区
赵玉娟老师：
美言是指用美好的语言来表达自己的思想、情感和态度。如何来让学生感受到“美言”的力量呢？
赵老师的课堂深入浅出，巧妙地运用班级里真实的午餐矛盾来引出话题，让学生在真实的情景中去思考、习得，学会体谅、包容他人的错误，良言一句三冬暖。同时又引入了生活里学生对开玩笑没法把握好度展开讨论，列举了生活里各种玩笑，从而学生能从辨析中清楚地知道玩笑是有分寸的，不能拿他人的缺点短处以及隐私来开玩笑，要学会在适当的时候“美言”，甚至是幽默的语言，减少人与人之间的矛盾，增进情谊。最后一个环节让孩子和曾经有过矛盾的同学、朋友进行“美言”，感觉是一个自我小小的救赎、升华。
美言可以激励人们的积极性和创造力，改善人际关系，促进团队合作，塑造积极的工作氛围。美言还可以传递温暖和关爱，让人们感到被重视和珍视。孩子们带着满满的收获离开了课堂，开启了在班级、家庭、社会的崭新美言之路。
王韵雯老师：
主题班会在班主任工作中具有重要意义，本次班主任培训由聆听赵丹老师的主题班会拉开帷幕，陈芷竹老师帮助我们明确了开展主题班会的意义、如何设计主题班会、有哪些规范等。其中，赵丹老师的班会课使我印象深刻。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，对于“美言”这个抽象的话题，她通过互动游戏引入，把倾听不同言论的感受，转换成纸张的变化，借助纸团这一具体的对象，让学生直观感受到“恶言”的伤害性与学会“美言”的意义。接下来的授课过程中也是活动不断，精彩纷呈。观看成语故事“嗟来之食”的视频，学生明白了“美言”需要尊重；对比同学与周总理的案例，学生明白了“美言”需要宽容；通过讨论青爱小屋的来信，学生明白了“美言”需要分寸；通过改写恶言，学生明白了“美言”需要技巧。各个活动环环相扣，带领学生探索如何把语言变成“美言”。最后，通过制作“美言卡”，共建“美言树”，学生回顾并综合运用所学。整堂课充分调动起了学生的积极性，使学生在愉快的氛围中习得“美言”技巧，获得“美言”能力，开启了“美言”实践之路。
旌阳校区
赵巧女老师：
今天有幸聆听了赵丹老师《“美言”的力量》这节班会课，受益匪浅。本堂课设计巧妙，以故事分享与案例分析相结合，以直观形象的方式吸引学生注意力，帮助学生更好地理解“美言”这一抽象的概念。小组讨论给予学生充分的自主空间，让他们在交流互动中深化对知识的掌握，并培养了学生的自主学习能力与合作探究精神。情景模拟则是将理论知识转化为实际行动的有效途径，让学生在实践中发现问题、解决问题，切实提高了学生运用美言的能力。
班会课上，老师通过一个个生动鲜活的事例，一句句妙语连珠的启发，开启了学生对“美言”价值的深入思考之门。那些温暖的话语、鼓励的言辞、真诚的赞美，如同一股清泉，滋润着学生和听课老师的心灵。这些美言不仅仅是简单的言语，它们背后蕴含着深深的情感和力量，能够激发内心的潜能和动力。相信若每个人都能在生活里散播“美言”的种子，那我们的世界必将被温暖与和谐的繁花所簇拥。
体仁校区
袁乐老师：
聆听了“美言的力量”这一主题班会之后，我内心感触极为深刻。美言就如同冬日里的暖阳，能够深深温暖人心，让同学之间的关系更加和谐融洽。它犹如一位循循善诱的导师，教会我们运用积极向上的语言去鼓励他人，善于发现他人身上的优点。“美言”的力量这一班会课，真实情境与纸的联结体验活动，让学习真实发生；寓言故事引发“言之有礼，懂尊重”，榜样示范学习“言之有情，会包容”，同理辨析体验“言之有度，知分寸”，情景体验感悟“言而有慧，讲技巧”，言语艺术在细微处，言语文明在自觉里。在今后漫长的生活道路中，一定要多多运用美言，努力让整个班级都充满蓬勃向上的正能量，营造出一个温馨、和睦且充满活力的良好氛围。
尚仁校区
陈丹琼老师：
班会是班主任围绕一定主题对学生进行思想先进性、学习积极性、心理健康性的教育活动。在本节班会课中，赵老师采用了互动式、探究式、启发式等方法，充分激发学生的课堂参与热情。通过生动的实例和形象的视频小故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习。赵老师互动环节设计巧妙，充分发挥学生的主体地位，鼓励引导学生踊跃发言，同学们在课堂上表现出色，能够积极参与讨论，懂得了“美言”的重要性，学会了“美言”的技巧：要“言之有理”“言之有情”“言之有度”“言之有慧”，注意语言的表达与艺术。作为听课老师也收获颇丰。
供稿｜胡 林
编辑｜谢 烨
审核｜孔德宇、黄强、何洁
发布｜谢 烨
