—— 锡林浩特市第五小学 ——
深耕课堂展风采
潜心教研共成长
为“落实核心素养，聚焦课堂实践”，进一步提高我校教师的教学水平，展示优秀的教学成果，推动英语学科组内教学交流与学习。近期，我校英语组开展了为期两周的教师示范课堂教学晒课活动。每位讲课教师精心备课，课堂教学展示精彩纷呈。
深耕课堂展风采 潜心教研共成长
徐圆艳老师讲授的是人教版PEP六年级上册第5单元Part B Let's talk的内容。徐老师口语流利，语言基本功扎实，有亲和力，教师指令明确到位，课设计有层次，有坡度，教学方法处处体现以学生为本，让学生在轻松愉悦的课堂气氛中学习知识，受到了学生的喜爱。
杨晨晨老师讲授的是六年级上册Unit5What does he do?Read and write各个环节的自然过渡、有机连接、前后呼应，教学活动丰富多彩，体现知识的趣味性、层次性、递进性。教学中设置情境，创设语境，让学生去感悟体验新知识，与生活紧密相连，让学生学会自如运用，发挥学生的综合语言运用能力。运用多媒体课件，根据教学实际需要进行有机整合，把生动活泼的动画世界运用于教学过程的多个环节。营造了良好的英语学习氛围，激发了学生学习英语的兴趣。在课堂上，老师和学生的互动活跃了气氛，让学生处于一种积极探讨的状态，促进了学生知识点的消化和理解。
陈宇璠老师授课的内容是unit4 plants around us A部分，A部分围绕“我们可以从植物得到什么？”创设农场去游玩，去朋友家里做客两个情景，通过ask and answer，listen and chant等活动，用到学生思考植物可以向人类提供的资源，如水果、新鲜空气等，以此认识植物的价值。本课结束时，学生能够在语境中感知和体会用一般疑问句：Do you like···？及其回答：Yes，I do/No，I don't的表意功能，有与同伴交流的愿望，了解他人是否喜欢某物。同时，认识植物的产物和植物对空气的影响，明白植物的重要意义。
姜黎黎老师讲授的是四年级上册unit 5 Dinner is ready .第四课时learn B &talk.在这堂课中，课前明确提出了教学目标，并围绕这些目标展开了教学活动。这些目标既符合课程标准，又符合学生的实际水平，有助于学生在课堂上有所收获。同时，教师还通过具体的实例和练习，帮助学生掌握重点句型Would you like ...?Yes,please.No,thanks.Help yourself.教师在设计教学内容时，充分考虑了学生的兴趣和需求，将知识点与生活实例相结合，在课上做了salad使得课堂内容既丰富又有趣。达到了预期的教学效果。
昝慧洁老师所讲授的是PEP四年级上册Unit 5 Dinner is ready！B Let's learn 部分内容的讲授，昝老师教态自然，课堂设计层层递进，紧扣单元要素，课堂活动流畅又贴近生活，激发了学生的学习兴趣，学生对食物的喜好让课堂充满欢乐。
董亚男老师授课的内容是人教版四年级上册Unit 6 Meet my family A Let's learn and talk的融合课。整节课从认识家庭成员开始，先认识陈洁的一家有三口人，爸爸妈妈和陈洁，认识了父母一词；接着认识Amy一家有五口人，除了四个家庭成员还有一只小狗，让学生了解到，在欧美国家宠物也是家庭成员之一；然后，通过Amy的大家庭认识uncle, aunt, cousin, baby brother 等词汇。董老师用一张老照片，向学生介绍了她的家庭成员，并向学生们传递了她爱她的家人，她的家人也爱她的情感。最后，学生利用手指画运用本课新授词汇和句型向大家介绍了自己的家庭成员，效果很好。
邢一男的授课内容是五年级上册Unit3《What would you like? 》Part A Let's talk部分。本课时通过 Sarah一家人用餐的场景，帮助学生学习询问他人饮食需求。课程利用图片和实际情景让学生理解句意，并实际运用到现实生活中。让学生模拟点餐并填写菜单，使学生了解中西方饮食文化差异，树立国际视野。
樊敏老师执教的内容是五年级上册Unit6 In a nature park A Let’ talk & learn。樊老师教态亲切自然，板书设计新颖，教学重难点清晰明了。教学设计从学生的学习理解到应用实践再到迁移创新，都充分落实了英语学习活动观的要求，将语言点各个击破。
萨仁老师执教的内容是五年级上册Unit6 In a nature park A Let’ talk & learn。萨老师的课程设计思路清晰，教学贴近学生的生活实际，由易到难、步步递进，在教学中注重根据学生的心理特点挖掘利用课程资源，让学生在游戏、比拼中快乐地学习英语，引导学生主动参与课堂，出色达成了教学目标。
李瑞老师讲的是新版三年级上册Unit5《The colorful world》Start to read。李老师和蔼可亲，亲和力强，教学思路清晰，始终围绕教学目标，把握重点突出难点，达到了预定的教学目标。教学效果好，学生思维活跃，课堂气氛好。使学生在获得必要的基础知识与基础技能的同时，促进学生情感态度与价值观的和谐发展。
老师们的课堂设计层层递进，步步“精心”，精彩纷呈。课后，英语组的教师们也积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言、各抒己见。虽然角度不一，但都见解独到，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花。学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。
英语课堂教学之路漫漫，道阻且长。但我们的每一次活动都是积跬步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进，也让英语组教师感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量！
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编 辑：李 瑞
初 审：朱敬凤 赵慧玲
复 审：董亚男
终 审：杨雪峰
发布人：刘建兰
