石
室
华
青
落叶之秋、微风徐来，2024年11月20日，成华区小学英语链接课标的新修订教材培训之课例研讨活动在石室初中华青学校举行，成华区的小学英语老师们齐聚一堂，共同学习。
教师引领，师生共进
本次展示课在跨学科视域下，以三年级 “Speed up 课堂学习活动” 结构化示例为主题。杨鹃老师带领三年级3班的同学为大家呈现一堂精彩的德育和英语学科融合的课堂。
融合课标，突出主题
杨鹃老师的英语课围绕新课标要求，紧扣主题 “Family helps”，创设真实家庭情境，以“Get ready”的内容导入，用同学们热情洋溢的歌声开启课程学习。同学们在任务驱动下完成复习旧知“Start up”。在教学中，杨鹃老师用英语绘本的形式引导学生读懂一个有趣的故事；用为家庭海报配文字的方式让学生学习重点词汇；用思维导图的方式引导学生复述故事；用分小组角色表演的活动让学生体会家庭成员之间的互帮互助，树立“Family helps”观念。在教学过程中，杨鹃老师善用评价单，引导学生自评、小组互评，达成教学目标。
课堂育爱，激发兴趣
立德树人，德育为先。在本节课中，杨鹃老师渗透德育教育，在理解故事、演绎故事中，通过丰富多彩的课堂活动中，学生自然而然地感受到家庭成员间互帮互助的友爱氛围。同时，杨鹃老师运用感知、分析、模仿、实践、探索等多种方式，激发学生的学习兴趣，培养了孩子们的学习兴趣和正确的家庭观。
教有所思，行有所向
随后，华青学校邱丹老师对课例进行深入的剖析和解读，分享了详细的教学思路和设计理念。课例从育人线和语言线出发，双线并进，同时加强单元教学的整体性、深入开展语篇研读、秉持英语学习活动观组织和实施教学、对“教-学-评”一体化进行探索，通过丰富的课堂活动，实现学习理解、应用实践、迁移创新的目标。
总结经验，共同发展
成华区小学英语兼职教研员周密老师总结了这学期以来对新教材的探索历程，并提出了新的期许。
成华区小学英语教研员任军军老师对本次课例的成功展示给予了高度评价，对华青学校小学英语组的团队协作给予了充分的肯定。任老师指出，本节课例“德知”双线并进，实现了育人和知识学习的功能；课堂目标明确，课堂设计行之有效；师生配合默契，由传统的导学和自学拓展到“师生共创故事”；“教-学-评”一体化，评价量表双线并进，内容详实，凸显单元主题和重点词句。最后，任老师再次强调了教学评价量表一定要详细明确，对作业设计的可操作性提出建议，并为下一次活动的进阶提出明确的要求，为我们指明了未来前进的方向。
-End-
撰稿：陈泓俊连
照片：郑勇
供稿：华青教学处
初审：杨丽媛
复审：贺莉
终审：陶友根
推送：党办
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