为贯彻落实全国教育大会精神及国家、省市县关于教师队伍建设要求，充分发挥教育人才“组团式”帮扶效能，进一步提升学校教师综合素养，持续推进“三教改革”，6月20日至24日，庄浪县职教中心组织优秀骨干教师、年级组长、教研组长和班主任等岗位管理和教研人员赴天津市电子计算机职专开展为期五天的“组团式”帮扶人才帮带项目骨干教师跟岗培训研修。
本次跟岗培训研修活动以提高教师实施教育教学能力为重点，通过培训、教研、实践等活动为载体，融“学习--教学--研究”为一体，着眼于教师综合素质、专业能力和实践能力的提高，切实解决教学中的亟待解决的实际问题，全面提升教师的整体素质和专业化水平。
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开班致辞
6月20日上午，跟岗培训研修开班仪式在天津市电子计算机职专会议室举行。开班仪式上，天津市电子计算机职专党委书记徐长群致辞并介绍学校办学情况；庄浪职教中心党委副书记李祎介绍学校基本情况；天津市电子计算机职专副校长周凯主持开班仪式并详细介绍了本次研修具体任务、组织管理、课程设置和学习要求，学员代表陈亚光老师发言。
开班仪式后，跟岗培训研修学员参观了学校计算机专业暨心理咨询室等特色实训室及开放阅览空间。
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交流座谈
6月20日下午，两校分组开展了教研组长、班主任座谈交流会。天津市电子计算机职专教务主任刘红宇、教务处副主任张虹主持座谈会，班主任座谈交流会由德育处主任冯莉主持。
班主任座谈会
在班主任座谈会上，两校班主任老师各抒己见、踊跃发言，并就自己带班进行分享，班主任经验交流之后，双方形成共识：作为中职班主任要树立立德树人的初心使命，在管理学生过程中要讲究方式方法，与学生同频共振，做好安全教育，密切关注班级学生舆情。
教研组座谈会
在教研组长座谈会上，各教研组长围绕三年规划、年度计划的制定、如何提高面向人人大赛及技能竞赛成绩等工作展开讨论，各抒己见，碰撞思维火花。我校陈晖老师从机械专业近几年的中职高职考入手，在切合考纲的硬指标和考题动态性的前提下，落实知识梳理、学案设计、信息化教学、课堂小结等方面，做到事无巨细，最终实现了职教高考成绩的稳步提升。天津市电子计算机职专老师就带赛过程中如何从兴趣入手，组合团队，构建梯队的经验进行了分享。
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跟班听评课
6月21日，研修人员按照学科分类，分四组跟班听取了数学、语文、Python、CAD四门公开示范课，并进行了课后研讨活动。
数学
赵鹏蓝老师的数学课程围绕数学运算、直观想象、逻辑推理、数学抽象、数据分析和数学建模等6个学科核心素养确定目标、内容，帮助学生开拓视野、促进专业学习、提升数学应用意识，并穿插若干数学案例，突出中职数学职业性和学科背景应用性。
语文
杨艳芳老师的语文课程教学针对传统语文教学内容过于学科化，缺乏职业教育特色的问题，创新性地将语文课程与专业融合，构建具有职业特点的“融合式”语文模块化课程体系，课程独有的思想、情感、文化价值，凸显人文性，为中职生成长打上中国底色。
Python
朱静老师的Python课程注重梳理基础知识及知识之间的关系，强调基础概念教学，并将大量烦琐的知识点通过分类、关系图表形式呈现给学生，使之迅速把握Python基础知识点，将教学内容集中在文本数据分析、数字数据分析、Pandas数据分析三部分，使学生能迅速掌握几类数据的基本分析方法。
CAD
孙敬文的CAD教学以项目为主,在整个教学过程中始终以学生为主体在整个教学过程中主要是分析项目案例,引导学生在对问题的探讨过程中寻求项目的解决思路、方案和最终的解决办法来提高学生的实践应用能力。
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大赛经验分享
班主任能力大赛参赛技巧分享
6月22日，两校以班主任能力大赛为主题交流分享。本次会议共有5位班主任参与分享，他们结合自己的亲身实践展开交流，以真实的故事、鲜活的案例，详细诠释了自己的方法和经验。天津市电子计算机职专冯莉、高媛、白钰老师从团队组建及分工、班级建设方案、班会及班级活动方案、教育故事和管理案例四个方面进行总结分享。我校全省中职名班主工作室主持人董照华、文雄伟老师结合班主任工作室建设，在典型育人案例、主题班会设计与组织等方面与在场班主任们进行探讨。经过思想的交流碰撞，班主任们在治班方略上得到了又一次升华，从思想上、技巧上、理论上都有了新的感悟。
教学能力大赛专题解读
6月23日，来自天津市电子计算机职专的杨静老师分享了题为《教学能力大赛专题解读——思路、方法、途径》的报告，通过大量案例的解析，详细阐述了如何有效地进行作品选题和课程思政设计，为参训教师提供新的视角和思考。我校省级教学能力比赛获奖者蒙雄飞老师分享了《教学实施报告、教案撰写方法及现场参赛技巧》，从制定教学计划、优化教学策略、规范文档格式等方面，讲解有关知识点。学员们纷纷表示，通过技巧分享，认识到‘以赛促研’和‘系统化重构’是提升教学能力的关键。
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信息化能力提升专题研修
6月24日，姜连霞老师为全体参训学员做了微课制作与提升专题培训讲座，培训以理论与实操相结合的方式，通过专家对微课概念的讲解、经典案例的分析、学员实际操作、老师现场答疑的形式进行。培训专家主要以优秀微课为例，对其资源构成与特点、制作环节与任务单设计、教学设计方法与策略，录屏、拍摄、动画、混合式等制作技术，基于微课的翻转课堂实施等方面进行讲解。
石芳、刘红宇两位老师分别以PPT课件制作与美化设计、网络资源的获取与应用为板块，围绕在线精品课程建设理念、技术标准、案例分析等方面展开讲解，并结合学校实际情况，对数字化资源建设的应用场景、方法和技巧进行详细指导。涵盖了课程设计、教学设计、资源制作、平台应用等多个方面，为参训教师提供了宝贵的学习机会。
本次跟岗位培训研修内容丰富，涉及新时代教师队伍建设视域下教师专业发展的途径、策略和方法，综合高中开展经验介绍，信息化素养能力提升，教学能力大赛专题解读，专业技能实训室及校园文化观摩等多个模块。既有专题讲座、又有同课异构跟岗听课、选例介绍与经验分享等，形式多样。整个研修实施过程性考核为主，总结性考核为辅的考核方式，注重成果的应用和转化。
通过本次跟岗研修培训，使学校干部的管理能力持续提升，教师的视野不断开拓，专业能力逐步提升，对天津先进的教育理念和教学方法的学习领悟不断加深，教学与管理理念持续更新。促进培训人员内化提升，发挥示范引领和幅射带动作用，全力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质教师队伍，着力培养“眼中有光、心中有爱、肩上有责、手中有技、脚下有劲”的新时代职教人，努力化“大有可为”为“大有作为”，为学校教育教学质量与育人水平的不断提升提供坚强保障。
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来源：办公室
编辑：吕静文
初审：董照华
终审：李 祎
