坚持问题导向
推进精准教评
2023学年第二学期弘梅二年级教育教学视导活动
本学期，学校坚持贯彻落实党的二十大精神与习近平新时代中国特色社会主义思想，认真学习领悟习近平文化思想，坚持“立德树人 ”的教育根本任务，基于教育双减与五项管理的工作内涵，持续深化“五育并举”工作要求。学校教育以《闵行区教育高质量发展三年行动计划》为指导，落实《弘梅课程教学精准化实施三年行动方案》的“1236+10”行动要点，以师德师风建设为主线，以教师队伍建设与课程建设为核心，坚持问题导向与效果导向，深化课程教学“五环五精”的规范性与有效性的实践研究，对标对点，精准实施，切实提升教师教育教学能力与水平，积极提升教育教学质量。
弘梅小学&弘梅二小于2024年3月26日—4月29日开展了以“坚持问题导向 推进精准教评”为主题的二年级教育教学视导活动，四校区共有30位老师参与了本次教育教学视导活动。
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视导活动
本次年级教育教学视导活动，通过多方协同参与，深化教学管理、作业管理、评价考核来丰富校本教研的内涵与形式。
视导活动
02
老师们能够积极地研究新的备课模版，根据学科课堂教学评价量表，精心设计教案，坚持问题导向，深入分析教材，剖析学情，结合大单元的目标进行单篇教材目标的分析。
03
视导活动
本次视导我们以“生本性、共生性、融通性”为课堂教学评价依据，关注学情分析与应对，教材分析与处理，目标设置与达成，重难点的把握与突破，活动设计与呈现，师生关系与成效，生成资源的把握与利用，形成性训练与拓展，教学组织与调动，信息技术与整合，生活体验与发展，激励评价与运用等方面。
语数英学科都紧跟学校的理念，在教学中实施分层作业，减小学生作业量，积极落实减轻学生作业负担。作业分层布置是从学生的个性差异和实际水平出发，以他们的“最近发展区”为发展目标，以人为本，关注学生个体差异，满足不同学生的学习需要，是落实减少学生作业负担的一种有效方式。
此次视导随机抽取了年级半数以上的学生与家长进行问卷调研，旨在通过抽样调研的方式，了解教师日常教育教学状况、家校沟通互动情况以及家长对教师的教育教学满意度；了解学生作业质量情况、教师对学生书面作业的评改情况、家长对学生作业的参与度等。以便能更好地加强学校办学过程中的家校互联互通，引导家长积极参与学校的教育教学管理，进一步优化学校教育教学管理，提升学校的办学品质。
此次年级教学视导活动，为教师们搭建了一个教学理念的实践研究、教育教学的学习交流平台，进一步强化了教师队伍师德师风建设，努力提升教师的学科素养，持续优化了教师的教学方式，助推了学校努力打造的“诚笃灵慧 多元融合”的课程形态，不断丰富着学科育人内涵。
END
尊重生命、激发生机、营造
生态、拥抱生活
努力培塑“诚信笃行 灵动
智慧”的弘梅少年
