“教”为同舟共济
“研”为扬帆远航
广汉市第四小学教育集团
PART.01
芳华待灼，砥砺深耕
11月26日，广汉四小教育集团语文工作室如期举办了一场以“‘教’为同舟共济，‘研’为扬帆远航”为主题教学研讨盛会。
本次活动针对《麻雀》所在单元整体教学研讨活动再次掀起了一场教育创新的浪潮。本次活动以《麻雀》这一经典课题为核心，深入分析了教学设计、教材解析、作业设计、教学评价以及教学反思与重构等多个维度。提升教学质量，确保每位学生都能从经典课文中汲取到丰富的精神养料。
PART.02
课例展示，奠定研讨基调
活动伊始，广汉四小陈雨菡老师以《麻雀》一课为载体，以独具匠心的教学方式，紧扣单元的习作进行教学。陈老师注重单元习作的深入解读，鼓励学生们在阅读文本的同时，积极思考、认真品味，从而提高阅读理解能力。
在此基础上，引导学生将阅读与写作相结合，通过模仿、改编和创新，将所学知识运用到实际写作中，进一步巩固所学成果。学生们不仅能够提升阅读和写作水平，还能在思考、分析和表达中锻炼自己的思维能力和创造力。
PART.03
跨越维度，探寻智慧策略
三星堆二校周小婷老师针对《麻雀》所在单元进行了深入的教材剖析。周老师强调，该单元围绕“人与自然”的主题，旨在引导学生关注自然、珍视生命，同时培养其阅读、理解与表达能力。在解析过程中，教学目标与难点的精准把握，为教师们提供了明确的教学指引。
广汉四小三星堆分校沈凤娇老师全面审视了教学目标、内容、方法、评估等方面。沈老师强调，在教学设计中，秉持对每位学生独特性的尊重。同时，应采纳多元化的教学策略，旨在有效激发学生的学习兴趣及自主性。
广兴小学张丹丹老师展示了单元作业设计的成果。张老师认为，作业设计应兼顾趣味性、实践性与创新性，既要巩固课堂知识，也要拓展学生的思维与综合素质。因此，张老师提出了多种设计方案，如制作手抄报、撰写读后感、角色扮演等，旨在营造轻松愉快的学习氛围，提升学习成效。针对教学评估，教师们亦进行了深入讨。
西高小学的陈芬老师分享了单元教学评价的观点。陈老师指出，应建立更加全面、动态的评价体系，引入同伴评价、自我评价等多元评价方式，从多个维度全面反映学生的学习状态。
高坪小学的钟莉老师对所在单元的教学进行了深刻的反思与重构。钟老师指出，教学反思是教师成长的必由之路，只有不断反思、勇于尝试，才能持续提升教学质量。本次研讨不仅加深了对《麻雀》单元教学的理解，也积累了宝贵的教学经验。同时，教师们也提出了教学中遇到的问题，共同探寻智慧策略。
PART.04
交流指导，只为精益求精
广汉四小教育集团首席教师李育兵、广汉四小教导主任袁敏、副主任曾薇分别对今天的教研活动提供了更全面和准确的反馈或指导，为教师们指明了前行的方向。
PART.05
学之愈深，知之愈明，行之愈远
此次研讨活动不仅加深了教师们对《麻雀》单元教学的理解，更为他们提供了宝贵的实践指导。未来，广汉四小教育集团语文工作室将继续不断探索与实践，为学生提供更加优质、高效的教学。
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总策划：张斌
编辑：万海霞 吴文娇
审核：冉绍海 赵胤淞
