同课异构
共建共享
10月30日上午，广汉市第四小学教育集团数学工作室在向阳镇广兴小学开展了一场示范课交流研讨活动。本次活动旨在探索多元化的图形与几何教学模式，提升小学数学教学质量，吸引了来自集团内多所小学的二十余位数学教师前来观摩交流。
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“同”展风采
本次示范课围绕四年级数学课程中的《平行与垂直》展开，老师们通过不同教学设计和实施，展现了同一知识点在不同教学策略下的呈现方式。活动开始前，工作室主任唐忠秋老师向参会教师介绍了本次活动的目的及意义，强调了创新教学方法对于激发学生学习兴趣、提升课堂效率的重要性。
在示范课环节，来自广汉四小的浦老师巧妙借助实物模型运用猜谜游戏的方式引导学生认识直线在平面与直线在空间的区别，她的课堂生动活泼，孩子们积极参与其中。
而另一位来自广汉四小三星堆分校的吕老师则采用多媒体视频的形式，让孩子们通过观看动态演示来直观理解图形的特征与变化规律。此外，他们还都通过设置小组合作讨论学习的环节，一方面鼓励学生动手操作画图，以此加深对知识的记忆。另一方面把新学的数学知识引向真实的日常生活，更加激发了孩子们的数学兴趣。
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“异”起智慧
示范课后，参会教师进行了热烈的讨论，老师们一致认为，多元化的教学手段不仅能提高课堂效率，更能满足不同学生的个性化需求。
趁着大家高涨的热情，来自广汉四小的曾兰玉老师做了题为“小学数学图形与几何大单元教学实践策略”的主题讲座，参会的青年教师们认真倾听、勤做笔记、主动提问。讲座尾声，大家纷纷表达了对未来进一步开展类似活动的兴趣，并表示将把今天学到的经验运用到日常教学当中。
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共思共行
最后，工作室主任唐老师作了总结发言：“通过今天的活动，我们看到了每一位教师对于教学工作的热情与创新精神。希望在未来的时间里，我们能够继续携手前进，让我们的数学课堂变得更加丰富多彩。”
据悉，本次教研活动是第四小学教育集团数学工作室自2023年成立以来开展的第十次活动，该系列活动以“同课异构、共建共享”为主题，通过每月一次分组打磨精品示范课并在集团内巡回展示交流的方式为教师们提供了优质课程合作参与的机会和交流展示的平台，为我市青年数学教师的快速成长提升提供了巨大助力。
END
总策划：张斌
编辑：广兴小学钟传政 吴文娇
审核：冉绍海 赵胤淞
