和乐文化下的
“四位一体”以体育人
12月26日是一个普通的星期四，对于广汉四小二年级的孩子却意义非凡。他们期待着每一个周四，因为每周四都有两位老师为他们上体育课，一位是体育老师，另一位是周四“限定”体育老师——他们的班主任。
原来，广汉四小每个年级、每周都设有一节“双师”体育指导课，这是广汉四小以体育人模式中的一环。广汉四小根据新时代学校体育的使命和责任不断探索，将“四位一体”新目标融合于校情，衍生出和乐文化下的“四位一体”以体育人模式。
课堂教学立足于“学”
综合国家、地方和学校体育课程实施计划，广汉四小建立了特有的体育课程模式，以达到最佳的课堂教学效果。
每周学校设立一节“走班制”特长兴趣培养课，一节孩子们期待的“双师”体育指导课，一节体育基础课，一节体育活动课。
课外活动立足于“练”
学校全面推进阳光体育活动，每日运动一小时落实率达100%，大课间活动、午间室内操、七彩课堂体育活动、课间体育活动、亲子体育活动，无不体现课余活动的丰富性。学校遵循安全为首，努力打造“安全、文明、和乐”的体育活动课，以寓教于乐的方式，给学生提供多样化的体验。
课余训练立足于“提”
广汉四小开设的体育训练，包括田径、“三大球三小球”、啦啦操、花样跳绳、轮滑、双节棍等项目。
四小学子不拘泥于教室，走向操场，享受运动的乐趣，在运动中锻炼身体，强健体魄。
体育竞赛立足于“验”
年级内小型单项比赛、校运会、县级、市级、省级比赛，各个赛场都活跃着四小运动员们向上的身影。四小根据学校特点，制定了全方位的三级（级——校——县）体育赛事方案，形成了“赛前准备训练——赛中全力拼搏——赛后恢复总结”环节，以赛促练，推动运动竞赛成绩显著提升。
随着教育现代化进程的发展，数字化技术的运用成为确保学校体育高质量发展的关键。“上周一分钟跳绳我只能跳152个，这周我跳了186个。”三年级的小李同学高兴地说道。他打破了自己的跳绳纪录，同时，这份“进步”也同步到了老师、家长手机中。广汉四小借助AI智慧体育操场使用数字化手段提升教学效果，同时监测、评价与反馈学生课外体育锻炼的参与程度，从而达到精准分析，准确掌握学生运动能力，促进学生核心素养发展。
课堂教学、课外活动、课余训练、体育竞赛于一体以体育人模式建构以来，经过时间的实践与验证，广汉四小学校体育因其关联性、整体性课堂教学效果更强，课余活动更丰富，课余训练更多样，运动竞赛成绩更佳，学校体育整体水平明显提高。
学校先后被评为“全国校园足球特色学校”，“体育传统项目学校”“德阳市阳光体育示范校”“德阳市体育特色学校”“德阳市花式跳绳布点校”。2024年学校积极参加各级体育赛事，均取得了优异成绩。
学校将继续推进体育教育的改革创新，以享受乐趣、增强体质为基础，深入研究体育教育健全人格和锤炼意志的功能和作用。
总策划：张斌
编辑：吴文娇
一审：吴文娇
二审：赵胤淞
三审：冉绍海
