“欲求教书好，先做读书人。”阅读是教师成长的必由之路，也是教师“最长远的备课”。蓄力方可行道远，书香才能溢芳华，为打造学习型教师共同体，构建“书香校园”，全面提高学校的教育教学质量，进一步提高教师文化素养，促进教师专业发展，引导教师养成良好的阅读习惯，2024年6月25日至26日，菏泽市第二实验小学组织全体教师，以学科为单位，开展了以“同读一本书，共研教学路”为主题的读书交流会。
（一）语文学科
语文学科教师本学期阅读交流书目为刘徽教授的《大概念教学》。交流会上，语文学科组代表老师们从何为大概念、如何提取大概念、单元整体设计等方面进行交流，并结合自己的教学案例深入浅出地畅谈自己的所感所悟。经过此次思想的碰撞与共振，老师们对这本书都有了更深刻的理解。
（二）数学学科
数学学科老师本学期阅读交流的是张良教授的《素养教学论》，这是一部综合运用学习科学、第二代认知科学、中国传统认识论等理论资源，系统探讨知识与素养的关系，素养导向的知识观与教学认识论的学术专著。
老师们以书中的知识与素养的关系、创造力、合作精神等为主要交流话题，结合自己教学中发现的问题分别提出了自己的观点和做法。通过本次读书交流，相信以后的课堂教学定会注入更多的新思维、新活力。
（三）综合学科
综合学科老师们本学期阅读交流书目为余文森教授和龙安邦教授合著的《指向核心素养的课堂教学探索》。全书从理解核心素养、指向核心素养的课堂教学立场、指向核心素养的课堂教学方式和指向核心素养的课堂教学策略等四个部分进行阐述，为一线教师实施教学改革提供借鉴和指导，极具学习价值。
各位教师代表围绕“核心素养”这一关键词，结合自己教学中的真实案例，畅谈了自己的所思所感，深入浅出地交流了自己在教学一线的实践与探索，在座的老师受到很大启发。
高山仰止，方知才疏学浅；三人同行，才觉左右为师。教育路上，一个人行走是孤独的，一群人同行才能走得更快更远。让我们一同走进书的海洋，成为有思想的教师，让我们的课堂充满智慧，让我们的教育一路书香，让我们的生命因书籍而更加厚重。读书，我们的脚步永不停歇！
撰稿：刘青兰
初审：卢亚丽
二审：黄振雨
终审：王百世 王建德
