夏意犹未尽，忽觉秋已来。天空的白云肆意慵懒地斜躺着，而天空是那么干净澄澈，偶尔吹过的风摇醒了校园里的小树，路沿石上斑驳的树影似乎也在此时有了天空的颜色。裹挟着这份畅意，2024年8月28日上午，长沙市天华第二小学全体教职工齐聚会议室，参加了新学期教师培训大会。
本次会议，我们有幸邀请到长沙市怡海中学语文名师工作室首席名师、湖南省五一劳动奖章、长沙市五一劳动奖章获得者、湖南省“教学能手”、长沙市“卓越教师”、天心区“教育名师”、清华大学出版社签约作者——谭嘉慧老师，为我们开启一段以“教师的成长与突围”为主题的培训之旅。本次活动由黄圣主任主持。
钉子精神：哪里需要就往哪里钻
三尺之上，是传道授业解惑的师者；薪火相传，是教育沃土播撒知识种子的坚守者。谭老师如一阵春风，向我们娓娓道来她走过的每一步路。谭老师告诉我们：“未来不是要到达的地方，而是自己创造的地方。”谭老师强调作为人民教师要发挥钉子精神，哪里需要就往哪里钻。从做事中成长，减少内耗情绪，不要自卑，更不要自傲，把团队里所有的事都当成帮助自己成长的事，因为人生没有白走的路，不要心疼自己的付出，更不要吝啬自己的贡献。何为“成功”？为何“成功”？谭老师语重心长，“走一步，再走一步，把简单的事情做到极致。”将工作计划做到认真的极致状态，不仅要有个人年度研究计划，还要有个人学期工作计划。对待教学，要反复打磨，切忌临阵磨枪；敢于接受，别惧怕赛课、公开课；认真负责，用心备课，知不足而后勇，将短板处打磨成闪光点。成功于你而言就不难，也不远。另外，工作反思也要认真，做到事事有反思，课课有反思，长期有反思。在反思中成长，找到更明媚的自己。
钉子精神：选择一个点，不断钻研
谭老师指出，初级教师钻研上课，上好每一堂课；高级教师专注、延伸、拓展一个专业点。而无论是初级还是高级，实现教学目标的途径是读书。同时，谭老师也特别说明，“我深知，即使我读了很多名家作品，也成为不了他，但我清晰的知道，我会成为那个特别谭嘉慧。”在教师专业能力自我诊断方面，谭老师也给予了明确方向，如口齿表达、教师教态、黑板板书、课堂语言、文本解读、教学设计、课堂反应、师生交流等。在讲到如何备出一堂优质课时，谭老师给出具体方法，从不借助任何辅助的“素读”，到专题式“联读”，再到“聚焦”“发散”。每一步，谭老师都给予了实例引导，整个环节下来，在场老师都获益匪浅。
认真做笔记的老师
钉子精神：“内省”和“他求”并重
除此之外，谭老师针对写作和阅读教学也颇有见解。在引导学生阅读时可以围绕一篇课文的小主题，也可以是一个专题或者一个版块，亦或是围绕一个名家的主题式阅读。在写作时可以采用意象串联法，构建整个文章。谭老师特别注重“内省”和“他求”的并重，在教育的道路上要拜众人为师，用好“两把尺子”，一把尺子量别人的长处，一把尺子专门量自己的不足。正如郝晓东老师所言“成长比成功更重要。对于青年教师来说，成长不仅意味着专业能力的提升，也意味着职业信仰的不断增强！”
钉子精神：外界的每一次打压，化作前进动力
谭老师开篇时就提及一个话题“停止无谓的情绪内耗”，在经历那么多次的成长后，我们发现不是外界把我们打趴下了，而是外界影响了我们的心态，进而自己把自己打趴下了。所以，屏蔽一切外部不利因素，去掉无谓的情绪内耗，总结经验，不断反思，化成前进动力。
夏风已走，秋韵已至。把当下的每一件事情用心做好，做认真，直到极致为止。“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也！”因为心中有足够快乐的事情，所以并不觉得生活中吃的用的等方面不如别人，希望每个老师的眼中都有那份“热爱”，要像树上的鸟儿那般从不担心树枝会断，因为它信任的不是树枝，而是自己的翅膀。一个人热爱，可振翅翱翔，一群人热爱，可抵岁月漫长。希望我们每个天华人，心中有爱，眼里有光，脚踏实地，擦亮星空，绽放华彩。
图：向诗琴/文：何永兰
编辑：向诗琴
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