9月19日，长沙市教育“十四五”规划课题《新时代背景下“红传”少年培育研究》结题鉴定暨培训活动在我校举行。莅临本次活动的专家有长沙市教育科学研究院规划发展所所长潘勇先生、长沙教科院理论教研员蔡星女士、开福区教育科学研究中心罗湘其女士、长沙县教育研训中心理论教研员王丹女士。田汉教育集团副总校长、天华第二小学党总支吴新良书记、天华第二小学周旭展校长、本课题主持人邓丽萍校长及课题组其他成员一同参加本次结题汇报。
结题鉴定暨培训活动
会议伊始，周旭展校长致欢迎辞。他说到，我校教育科研氛围浓厚，目前省、市、县级多个课题在研，本课题主要研究党史学习教育在小学生中的实施路径。通过本课题的研究，我们构建了针对小学生党史学习的教育课程体系，对党史学习、学科课程以及家庭教育的有机融合进行了深入探索，取得了良好的教育效果。
课题汇报
课题汇报人陈雨莹老师从课题研究的概念界定、研究目标、研究内容、研究过程、研究成果与成效、研究结论与反思等六个方面进行详细的结题汇报，重点阐述了课题研究过程和成果。通过图文并茂的汇报，我们了解到在课题研究过程中，课题组成员查阅大量资料并反复论证，编写了《星润少年》《星耀少年》红色读本，利用红色读本及红领巾学党史系列校本课程开展课堂教学，不断完善“红传”少年培育方案。在多次研讨、实践后，课题组成员们最终构筑出能实施、易操作、可推广的具有贴合时代要求又带有本校特色的创新型培育“红传”少年的范式，为推进新时代背景下小学生传承红色基因提供参考。
参观“红船广场”
听完汇报，专家们在校领导的陪同下，前往学校“红船广场”进行参观。经由曾嘉惠老师的悉心讲解，专家们对“红船广场”的内涵、布置、功能等都有了全面深入的了解，高度赞扬课题组在营造红色文化氛围方面能够下苦心、落实处。
专家点评、予以结题
回到会议室，市教科院的专家们再次详细审阅了课题报告以及其他相关资料。对我校开展的党史学习教育的研究给予了高度评价，同时结合该课题日常开展的研讨活动与中期汇报活动等过程性研究情况，进行了认真的分析、讨论，也为课题进一步拓展延伸提出具体的指导意见。
长沙市教育科学研究院规划发展所潘勇所长指出，天华二小党史课题研究小组在研究过程中，充分尊重学生的学习主体地位，在老师、家长的引导下，在学生讲红色故事的过程中，让红色精神扎根学生心底，不断增强学生赓续红色基因的行动自觉，在理论上和实践上都具有重要的研究价值和现实意义。
长沙教科院理论教研员蔡星指出课题组牢牢把握国家方针政策进行选题，在研究中聚焦目标，研究真正落到实处。尤其是《星润少年》《星耀少年》读本的编写，以学生为主体，遵循儿童成长规律，符合各学段学情特点。与此同时，课题组成员能够根据所遇到的研究实情，及时调整研究方向和策略，做到因地制宜、因时制宜，让研究与实践有机结合，落到实处。
开福区教育科学研究中心罗湘其研究员指出天华二小党史课题研究小组研究态度认真严谨，研究内容扎实，研究成果丰富。她肯定了课题组在实践过程中善于总结经验，注重课题成果提炼，积极发动学生和家长参与，推广红色故事、红色文化的传播。在整个研究过程中，学生参与度高、研究成果丰硕，是一次实而有效的课题研究。
长沙县教育研训中心王丹教研员认为天华二小党史课题在三年的研究过程中，认真严谨，“红传”少年培育范式具有天华二小学校特色，《星润少年》《星耀少年》读本、伴读册以及云端平台等都集中体现了红色故事在时代背景下新内涵、新表达、新媒介的“三新”特点。希望课题组能继续探索“三融三化”的培养路径，推动“三课三新”内容的构建与开发。
经过最终的商讨，专家们一致认为我校党史课题组选题有意义、有价值，紧扣教育热点，贯彻落实党和国家的教育方针，同时课题研究过程扎实、成果丰硕，体现了教育工作者严谨的科研精神，同意予以结题。
周旭展校长总结发言
活动最后，周旭展校长代表学校作总结发言，首先感谢了专家组一直以来对我校课题研究工作的指导与与帮助。同时也肯定了课题研究工作对我校教学工作的积极促进作用。最后对我校后续教研工作也提出了新的要求和期望。
行路方能致远，砥砺助推前行。正如专家们所说，结题不是课题研究的终点，而是新的起点。此次课题结题鉴定会的成功举办，既是对课题实施与成果的客观检验，也为我校教育教学工作的持续改进和发展提供了重要的参考和借鉴。未来，我校将继续引导教师在科研道路砥砺前行，加强教育课题的研究，将研究成果广泛运用到教育教学，推动教育教学的高质量发展。
图文：党建课题组
编辑：向诗琴
一审：办公室
二审：校长室
终审：书记室
