教育强国看天津
——我市教育系统落实全国教育大会精神巡礼
TIANJIN
本期巡礼
红桥区
之前，本报推出了“高质量深层次促进教育优质均衡发展！红桥教育这样做① | 教育强国看天津”（查看详情）和“大力实施教育兴区发展举措！红桥教育这样做② | 教育强国看天津”（查看详情）。下面，小编带您继续走进红桥区——
典型案例
耀华中学红桥学校
赓续耀华文脉 谱写教育新篇
“勤于学、朴于事、忠于国、诚于心。在这里我们感受到了原汁原味的耀华文化，在这里我们笃定光耀中华的理想，在这里我们凝聚温暖坚韧的力量，在这里我们刻苦钻研学问之道，在这里我们探索青春无限可能。”耀华中学红桥学校2023级钱伟长班学生范伊竹用自己的切身感受表达着对学校的热爱。
2024年3月27日，87版电视剧《红楼梦》贾宝玉扮演者欧阳奋强，受邀参加耀华中学红桥学校首届“桃花戏剧节”开幕仪式暨美育浸润行动之“共话红楼·启梦人生”主题活动。
作为耀华中学教育集团成员校，耀华中学红桥学校成立一年多来，坚持聚焦文化传承、资源共享、师资共建和品牌引领，充分共享耀华中学优质教育资源，积极打造特色优质学校，实现高起点、高标准、高质量的办学初衷。耀华中学先后选派7名学科骨干教师担任学备组长和教学师傅，通过示范课向红桥区教师展现耀华教师的精湛教艺，相互提升、同侪共进。全校学生多次走进耀华中学，参观校史馆、图书馆、院士路，在耀华礼堂学唱校歌，参加若干场“耀华大讲堂”活动，聆听于敏院士科学家精神报告会，参加周恩来班命名表彰大会……让耀华精神浸润每一位耀华红桥学生。
在借力耀华中学优质资源的同时，耀华中学红桥学校注重内涵建设，聚焦质量提升，积极探索符合学校实际的特色发展之路。学校坚守立德树人初心，积极践行“光耀教育”育人理念，充分满足学生个性化成长需求，形成了“高一启航、高二领航、高三远航”的教育发展路径。2024年，学校入选全国中小学科学教育实验校，积极打造以“航空航天”为主线的校本课程体系。为拔尖创新人才早期发现和培养奠定基础，先后与15所国内知名高校建立“拔尖创新人才培养共同体”“院校合作育人基地”。
红桥区教师发展中心附属小学
以实践促思维 做好科学教育加法
作为首批全国中小学科学教育实验校，红桥区教师发展中心附属小学以习近平总书记“要在教育‘双减’中做好科学教育加法”的重要指示为工作指南，坚持“以实践促思维”的科学教育理念，立足实际，统筹规划，努力构建以学校为主阵地、家庭配合、社会参与的科学教育社会生态体系。
2024年6月，红桥区教师发展中心附属小学组织学生深入中华老字号天立独流老醋企业，与全国劳动模范交流，了解手工醋制作流程与工艺，感受工匠精神。
学校探索以国家课程为基础、校本课程为拓展、创新课程为突破的三位一体科学教育课程体系，聘请科学家、教育专家引领学校教师团队，开展科学教育实践。学校实施“请进来+走出去”双向策略，深化馆校合作、校企协作，探索科学教育新模式。以科学教育工作三级管理机制为保障，着力抓好课程创新、社会协同、科学普及、拔尖培优等工作，努力在学生心中种下科学的种子，培养学生科学精神，提升学生科学素养。
在教育部监管司组织的中小学科学教育实验区、实验校专家调研指导中，学校案例被遴选为典型案例，是天津市14篇案例中唯一一篇小学科学教育推荐案例。科学教育案例分获项目化学习学科与跨学科案例评选示范奖和优秀奖。近年来，学校教师受邀到北京、湖南、新疆、西藏等多地送培、送课、送教，辐射全国16个省市、近万名教师，充分彰显学校的辐射引领作用。
学校还与红桥区教师发展中心密切合作，教研员以其丰富的教育资源与卓越的专业指导能力，深入教学一线下校兼课、开展校本教研和专题讲座、实施师徒结对，助推学校整体高质量发展。
作 者 | 魏颖
排版编辑 | 张锦
