为深入推进隆德县第一小学教育集团“国家双实验区”建设，助推义务教育优质均衡工作，进一步深化数智赋能教育教学，充分发挥集团校名师工作室在“双实验区”和“义教优质均衡”创建中的引领作用，根据隆德县教育体育局活动安排，隆德县第一小学集团校于12月17至12月19日在集团校分校开展了“学科半日教研”活动。本次教研活动周内容丰富，以数学、科学、英语、音乐四个学科为主展开主题教研，期间包括课例分享、评课研讨、案例交流以及专题讲座等，分线上和线下进行。集团校校长、学区主任、分管教学副校长、中心校校长现场参与活动，集团校各相关学科教师以线上形式参与活动，6个各级各类名师工作室及成员也参与本次活动。
为了全方位提升数学教师的教学能力、专业素养、教育理念，助推学校教育教学改革，12月18日，隆德一小迎来了教育部新时代周桂玲名师工作室主题研修送教活动，隆德县王生卓数学名师工作室代表成员、马小虎小学数学名师工作室成员以及隆德县第一小学集团校相关人员参加此次活动。在教育部新时代名师工作室周桂玲校长的带领下，从观课议课到周校长精彩的专题讲座，我们真切地感受到如何在数学教学中“让数学学习真实发生”。
活动中，周桂玲名师工作室成员苏彦老师呈现了六年级数学上册《综合实践——节约用水》示范课。苏彦老师紧扣生活实际，以水资源现状为切入点，迅速引发学生对节水问题的关注与思考。在教学过程中，巧妙运用数据和案例，如甘肃定西部分地区严重缺乏淡水资源的视频，本地水资源消耗数据、家庭用水调查等，让学生直观感受到节水的紧迫性。通过小组合作计算家庭用水量及节水潜力，有效培养了学生的数学运算能力与合作探究精神，使学生不仅学会数学知识，更深刻领悟到数学在生活中的实用价值。
李红波老师展示的三年级上册《数学广角——集合》一课同样精彩。李老师以趣味盎然的比赛情境导入，根据统计表来展示参与活动的情况，瞬间点燃学生的学习热情。借助呼啦圈，帮助学生清晰理解集合概念中元素的归属关系。课堂上，学生积极参与互动，在老师的引导下，逐步掌握用集合表示事物关系的方法，充分锻炼了学生的逻辑思维能力与抽象概括能力，为学生今后学习数学知识奠定了坚实基础。
两节课后，所有参会人员观摩了隆德一小的教案、作业，以及阅读成果展，在教育部新时代周桂玲名师工作室及各集团校领导、老师的交流中，大家提出了很多关于如何改进教学方法，如何提高作业设计质量，如何开展阅读教学的金点子。
授课结束后，两位老师深入说课，分享教学设计初衷与教学策略运用。县教师发展中心数学教研员王生卓老师对这两节课给予高度评价，并进行专业点评：苏彦老师的课注重知识与生活的紧密联系，能有效引导学生运用数学知识解决实际问题，培养学生的社会责任感；李红波老师的课则在情境创设与教具使用上独具匠心，符合三年级学生的认知特点，成功突破教学难点。同时，王生卓也提出了一些建设性意见，如进一步拓展学生自主探究的深度与广度等，拓宽了教师们的教学思路。
随后，教育部新时代名师工作室主持人周桂玲校长的《让数学学习真实发生》专题讲座，犹如一场数学盛宴，为教师们带来前沿的教育理念与丰富的教学经验。周校长强调数学教学和数学学习应扎根于学生的真实体验与需求，启发学生思维，注重培养学生的数学思维与创新能力，让数学课堂充满活力与魅力。在周校长的讲座上，我们不仅感受到一位教育专家的教育情怀，更感受到她对小学数学教学一如既往的热爱，这份热爱感染到了现场的每个人。
最后，隆德一小教育集团校长张旭东总结发言，他对周桂玲名师工作室的送教表示衷心感谢。强调本次教研活动是教师成长的重要契机，有力的促进了教育理念的更新和教学水平的提升。
本次教研活动名师汇集，通过丰富多元的课例展示、深入透彻的说课评课以及富有深度的专题讲座，为数学教师们打造了一个高质量的交流学习平台，极大地推动了隆德县第一小学教育集团数学教学质量的稳步提升，为数学教育注入了新的活力与动力。向着光，追逐光，才能成为光，愿全体数学教师在名师的引领下，在成为光的道路上继续跑出加速度。
12月17日隆德一小教育集团“学科半日教研”活动科学主题教研在杨河乡中心小学举行，县教师发展中心教研员，隆德县第一小学教育集团各校以及隆德县赵钰娟小学科学名师工作室成员以线上线下的方式参加活动。
活动在两节课例中展开，首先是杨河中心小学骨干教师铁建平执教的四年级科学《弹簧测力计》。铁老师先让两位孩子上台比力气，通过拉弹簧帮助学生理解弹簧伸长量与所受拉力之间的关系。在实践操作环节，学生们分组进行实验，亲手使用弹簧测力计测量不同物体的重力，认真记录数据，并分析实验结果。铁老师耐心指导，及时纠正学生的操作误区。通过这样的亲身体验，学生们不仅熟练掌握了弹簧测力计的使用方法，更在实践中培养了观察、分析和解决问题的科学思维能力，深刻体会到科学就在身边。
青年教师孟碧琦的六年级科学《电能和磁能》一课同样引人入胜。孟老师不仅注重知识的传授，还注重培养学生的思维能力和动手能力。她利用各种生动的教学道具和实验，让学生们在实践中理解电能和磁能的转换过程。并通过提问、讨论和实验等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们自主探索和思考。学生们在课堂上表现得非常积极，展现出良好的学习态度和团队合作精神。课堂气氛非常活跃，学生们积极参与，展现出年轻教师的教学风采。
评课环节中，两位授课教师对两节课进行了说课，然后各学校的老师从多个维度对这两堂课进行了评价和交流。在教学环节设计方面，大家纷纷赞赏铁老师和孟老师能够巧妙地将教学目标融入到生动有趣的教学活动中，从生活实例导入，以实验探究为核心，整个教学流程自然流畅、层次分明，课堂气氛活跃。教师们也针对教学过程中存在的一些不足之处提出了宝贵的改进建议，如进一步加强实验安全教育、增加学生实验成果展示与分享环节等。
杨河中心小学校长冯志平充分肯定了课堂教学的数智赋能，并就信息技术与课堂教学有效融合提出建议。
小学科学名师工作室负责人赵钰娟以“国家双实验区”对教师课堂教学的要求为出发点，提出课堂要不断落实“以学定教，先学后教”的理念，教师要在课堂勇于放手，以更坚定的目光培养更多小科学家。
县教师发展中心教研员王生卓强调科学课堂要注重学生动手实践能力的培养，思维训练要有深度，并提出各校要继续发挥智慧研训设备，继续赋能教研教学。
集团校校长张旭东对本次教研活动的真实有效给予高度评价，并就两节课结合教学常规提出课改理念，同时希望集团校紧密合作，取长补短，共同促进。
最后杨河学区党支部书记、学区主任张金林对本次活动进行全面总结，对县教育体育局、集团校的帮扶表示感谢，对年轻教师的成长给予肯定，并希望所有参会教师能够将所学应用于课堂教学，以发挥本次活动效益最大化。
此次教研活动意义深远。为集团校教师们搭建了一个相互学习、相互借鉴的广阔平台，促进了校际之间的教育资源共享与交流合作。通过观摩和研讨优秀的科学课例，教师们能够不断反思自身教学实践，汲取他人之长，优化教学方法和策略，从而提升科学教学的整体水平。
在集团化建设加速推进的进程中，为助力隆德县第一小学集团校英语学科教师教学技能的全面提升和落实集团教研常规，12月19日隆德县第一小学集团校开展了英语主题“学科半日教研”活动。县教育体育局教研室教研员、隆德一小、观庄、杨河、张程学区主要负责人及英语学科全体教师参加了活动。
活动在两节精彩课堂展示中拉开序幕。张程小学的罗玉林老师，以其扎实的教学功底和独特的教学魅力，为大家呈现了一堂精彩纷呈的五年级课例 ——《Unit6 In a nature park Part A》的词汇教学课例。本单元的核心项目是“自然公园”，属于“人与自然”的主题范畴。罗老师围绕着这一中心项目，设计了以参观自然公园和介绍自然美景为主题的英语听说词汇融合课，由浅入深的情景教学模式为同学们带来了一次充满趣味与收获的学习体验。整节课，罗老师思路清晰，重点明确，贯穿合作学，互相学，师生对话，以及丰富的课堂活动，让每个学生都能在课堂上得到提升，实现个性化学习,达到了预期的教学目的。
教学离不开理论的支撑。两节课例结束后，隆德一小的英语教研组长苏永霞老师为集团校的教师们带来了一场干货满满的语音课教学微讲座。苏老师深入解读语音教学出现的问题及归因，剖析教材语音版块编排体系、结合实际教学案例分享语音教学方法和策略，为教师们在语音教学的把握和运用上指明了方向。
随后，隆德一小集团校各兄弟学校的教师代表纷纷发言，对罗玉林老师的课例进行了深入细致的点评。他们从教学目标的达成、教学方法的运用、学生的参与度等多个维度进行分析，既肯定了罗老师课堂中的亮点，同时也提出了一些宝贵的建议，为进一步优化教学提供了有益的参考。
县教师发展中心英语教研员辛芳老师认为这是一节很成功的课，她认为，罗老师最后在总结的环节里融入了情感教学，引导学生保护环境、爱护环境这方面做得比较好。如果在活动设计上能够更加细致，更贴近实际生活就更完美了。
活动最后，隆德一小集团校校长张旭东对本次教研活动进行了总结：作为一线教师要充分钻研教材，学习新课标，聚焦双新，探索基于主题意义的语音教学新课堂，旨在帮助广大教师在新课程、新教材的背景下，更好地运用创新的教学方法，提高课堂质量，提升学生的语言能力，提高课堂教学效率，重视学生全面发展，五育并举，关注学科间的融合，协力解决工作中遇到的困难疑惑。同时，也希望今后兄弟校加强交流学习，使各校教师专业发展和教育质量方面全面提升。
12月19日，音乐专场教研活动在集团校观庄乡中心小学开展，此次教研活动主要以听评课的形式展开，集团校相关人员和闽宁名师工作室成员参加了此次活动。
第一节是观庄乡中心小学的鲁冬梅老师执教三年级《法国号》。鲁老师的教学环节衔接自然、流畅，结构清晰，趣味性强；注重学生对音乐的体验和感知，通过律动声势编排、小乐器伴奏、杯子节奏等一系列音乐实践活动引导学生感受并掌握三拍子的强弱规律，让学生在快乐的氛围中感受音乐、学习音乐、爱上音乐。
第二节课由闽宁名师工作室成员林敏老师执教一年级音乐欣赏课《大象》。她的课堂聚焦节奏、速度、力度、低音提琴音色等音乐要素，引导学生感受大象沉稳的步伐和独特的音乐形象，获得愉快的审美感受，提升音乐感知能力。
课后，两位执教老师从教学理念、重难点解决、教材挖掘等方面进行了分享。听课老师根据AI人工智能分析各抒己见，发表了对两节课的不同见解，观庄、张程、杨河的音乐老师从教学流程、教学重难点的处理等方面进行评价。隆德一小的梁瑞老师从两节音乐课的共同点及各自的特点进行综合性评价，并提出了教学方法及指挥手势等方面的合理建议。
最后，集团校校长张旭东同志对为期一周的“学科半日教研”活动进行了全面总结。他指出此次活动的圆满完成离不开教育体育局的高度重视和精心谋划，离不开集团校各校的大力支持和紧密配合，离不开各位授课老师的精心准备和辛苦付出，也离不开各名师工作室的鼎力支持和悉心指导。活动中提升的不光是学科教师的教学教研能力，更多的是集团校各校之间办学理念和工作视野的拓宽。“独行速，众行远。”期望在今后的工作中集团校能够以“学科半日教研”活动为契机，进一步加强交流合作，在开放、包容中促进各学校优势互补 美美与共。
在探索与实践的征途中，通过数智化手段，为“国家双实验区”建设插上了智慧的翅膀，加速教育资源的优化配置和教学模式的创新，让课堂上的学生真学习，真收获，真提高，并将知识内化于心，外化于行。在每一次探索、每一次互动、每一份作业中，都力求激发学生的潜能，共同见证他们在学习之旅上的真实绽放。展望未来，集团校将继续携手并进，在数智赋能的道路上不断前行，深化教育教学改革，扩大科学实验区的示范效应，强化名师工作室的引领作用，为推动我县义务教育的优质均衡发展贡献力量。
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编辑：马彩霞
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监制：张旭东
