宜昌29名泥瓦匠“走俏”香港的消息近日刷屏朋友圈。“我也想去！”“怎么报名？”不少人纷纷留言打听高薪门路。>>点击了解详情“走俏”背后离不开泥瓦匠的过硬技术，而技术其实来源于广盛职业技能培训学校为适应香港有利集团需求，所开展的“订单式”培训。近年来，订单班人才培养模式兴起，订单、定制、定向，用人单位与相关院校共同选拔学生、组织教学，让学生所学与岗位所需精准对接，既助力企业招录更多优秀技能人才，也促进毕业生就业率和就业质量的提高。日前，白龙岗纪事深入学校、企业，看看订单班怎么办？效果如何？能否实现学生、学校、企业三方共赢？![]()
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“希望能够在两年的订单班学习中学牢理论知识、掌握好专业技能，毕业后顺利走上技工岗位。”11月12日，宜昌技师学院学生裴紫筠满怀期待道。目前，18岁的裴紫筠在学校与湖北三宁化工股份有限公司合作建立的高级技工订单班学习，教授学员的有校方老师，也有企业技术人员。![]()
▲三宁订单班学员在三宁职业技术学校实训室上课。龚浩 摄
学校围着市场转，专业围着产业转，培训围着企业转，教学围着生产转，知识围着技能转。在订单班，学员们按照基础理论、安全技能、职业素养、实操训练相结合的方式接受系统培训，工学一体化培训模式下，产教融合逐步走深。除了三宁，湖北南炼新材料有限公司近年也派出骨干技术人员每周到宜昌技师学院讲课，定向培养所需的专业技术人才。企业还为订单班学员支付相关学费，助其完成学业。今年，已有20余名订单班学员入职该企业技术岗位，部分学员被邀请前往位于南京的企业总部跟班学习。![]()
▲湖北南炼新材料有限公司派出骨干技术人员到宜昌技师学院讲课。宜昌技师学院供图
“通过校企联合开设订单班培养的企业专业技术人才，具有忠诚度和成长性，符合企业实际需求。”宜昌技师学院学生实习和就业相关负责人王露介绍，由于前期步入岗位学员的优秀表现，湖北南炼已持续向校方预定合作开班。从需求端出发，宜昌实施聚焦产业、对接行业、服务企业、优化专业、促进就业“五业联动”机制，订单班是其中一种典型模式。“校中有企，企中有校，不仅能提高学生们的专业能力和专业素养，促进提升学生们符合年龄的专业认知能力，更能提升学生们的上岗率和稳岗率。”宜昌技师学院负责人黄兆双介绍，该校订单班的就业率在90%以上。![]()
11月13日，李稳正在车间跟着师傅学习机械精加工工序刮研。李稳是湖北三峡职业技术学院机电工程学院大三的学生。今年7月，经过校内筛选，他来到宜昌长机科技有限责任公司开始了为期半年以上的实训。“实践中有难度的操作，师傅都会教我，两个月下来，动手能力、思维能力得到不少提升。”李稳说，自己喜欢机械制造及自动化专业，立志做一名像师傅一样的技能高手。像李稳这样，以“准就业”模式实习的学生，今年在长机科技共有20多名。经过半年以上的磨合，在双方都满意的情况下，公司、学校、学生会签订三方就业协议。![]()
▲长机科技技术人员（右）指导学生实训。刘洋 摄
“这种磨合，就像谈恋爱一样，双方要有更多时间相互了解。”宜昌长机科技有限责任公司人力资源部经理杨玲表示，长机科技是制造企业，人才培养周期较长，从实习到独立顶岗，往往需要2到3年的时间。“通过校企合作，将企业和人才的磨合期提前，在学生大二课程结束时，就‘招聘’专业对口或相近的学生来实训，把‘课堂’搬到车间。”杨玲说，公司会安排有经验的技术师傅传帮带，提升学生的实践能力等，安排思想导师帮助学生进行职业规划。此外，公司提供免费食宿，如果学生最终留下来，实训期还可以冲抵试用期。像长机科技这样专业技术性较强的公司，以往招聘人才就像大海捞针一样，最终留下来的人才有很多不确定因素，人才选用成本较高。杨玲表示，订单班模式对企业来说，能够从学生中精准选拔合适的人才，人才培养成本也大大降低，给企业用人带来了便利。“近两年，订单班更多围绕宜昌‘3+2’主导产业，结合新技术、新设备、新工艺、新技能开展，还增加了专业智能装备安装与调试、物联网应用技术、新能源汽车制造与装配、无人机运用等新兴专业。”市人社局职业鉴定科科长刘兵介绍，全市技工院校每年开办企业订单班40期以上，根据企业需求“量身”培养中级工及以上技能人才2000余人。![]()
当前，“有活没人干、有人没活干”并存的结构性就业矛盾仍然突出。甭管什么模式，归根结底还是要解决就业问题。9月25日，《中共中央 国务院关于实施就业优先战略促进高质量充分就业的意见》发布，这是新时代以来，首次从中央层面出台的促就业指导性文件。其中强调统筹抓好教育和就业的同时，就完善技能人才培养、使用、评价和激励制度作出全面部署。那么，订单班是否有效帮助技能人才顺利从校园走向职场？部分在校生和毕业生给出了回答。11月13日，三峡职业技术学院机电工程学院2022级应用化工技术3班学生赵瑞在宜化集团实地学习化工技术。他所在班级共有30多名学生，今年均前往宜化集团参加实训。“我们不仅能够跟在岗职工进行面对面交流，还能够切身体验企业的工作氛围。”赵瑞表示，订单班搭建了一个很好的平台，实践与理论相结合的学习方式，让自己掌握了更多的实用操作技能。与赵瑞有着相似经历的，还有湖北三峡技师学院（原宜昌市机电工程学校）汽车应用与维修专业的毕业生张克玖。此前，湖北三峡技师学院与企业一道从学校相关专业学生中精选200名学生，到广州市广汽传祺汽车有限公司总部进行“进厂办班”式培养，赵瑞是其中一员。![]()
▲湖北三峡技师学院数控专业学生在广汽传祺汽车有限公司宜昌分公司开展岗位实习。湖北三峡技师学院供图
培养期间，学校安排了驻场老师，企业也配备了带教师傅，确保每位学生都能得到充分的指导。“学习过程中就能接触到最新的技术和设备，个人技能快速提升，还提前熟悉了企业文化和工作流程，让我毕业入职时更快适应职场环境。”张克玖说。学生、学校和企业三方签署《联合培养及就业协议》，经校企双方综合考核，190名学生被广汽传祺汽车有限公司宜昌分公司录用。“订单班是宜昌深化人力资源供给侧结构性改革的一个缩影，我们还围绕以‘用’为导向的新时代工匠体系建设，形成需求+培训+评价+招聘+就业的全链条闭环。”宜昌市职业技能鉴定指导中心主任侯江说，技能人才在这样的环境下顺利走上施展才华的职业舞台，专心修炼“功力”，更多高技能人才和大国工匠也将逐渐涌现。![]()
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来源：白龙岗纪事
记者：邓羽琴、卞健鑫、陈飞 见习记者：钟文璐
通讯员：陈曦、秦臻
编辑：孙红亚
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