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一个老辅导员的心声
和一名辅导员的交流
文：曲建武
尊敬的曲老师：
您好！冒昧地给您写这封邮件，确实是您的指点，若有打扰，敬请见谅！
作为坚守在辅导员岗位上13年老辅导员，最近感到困惑与迷茫。13年来，我兢兢业业，任劳任怨，始终将学生的利益放在第一位。13年来，我所带的学生成绩突出，我个人也获得了国家级、省级等多个奖项，从工作业绩上来看，在本校中也算名列前茅。我曾经一直坚持辅导员职业化、专业化、专家化的梦想，拒绝了学校多个行政部门领导的邀请前去干科级干部。然而，随着职称评审的科研条件我始终达不到，一次又一次的失败，加之辅导员职级制度虽有政策也是多年未启动的现实困境，我越来越觉得当初的选择是否错了？今天，是否要坚持下去？或者是否走向专职管理岗位，放弃我曾经坚持了13年的梦想？
以上困惑，望尊敬的曲老师指点！
祝您身体健康！
XX你好！
我整天忙忙碌碌的，忘了及时回复你，抱歉。
很多辅导员遇到你这个问题。现在给辅导员评职称了，结果学校制定的条件辅导员达不到。这里有两个问题，一是如何制定辅导员评职的条件。现在一些学校制定的辅导员评职条件不符合辅导员教师的学科特点，过于看重科研。简单说，辅导员教师的教学、科研、工作水平，不是体现在论文、课题上，而是在学生的培养上。现在讲破“五唯”，辅导员教师评职称最应当破“五唯”，要把辅导员教师的注意力引导到学生成长上，学生培养好了，就是最好的论文、课题。当然，一个优秀的辅导员，他的学生培养也不是拍脑门子拍出来的，他的那些符合实际的想法，也是动了脑筋的，把这些总结出来，就是好的论文、好的课题。现在一些省和高校出台的辅导员职称评聘条件，强调以业绩为主，考虑的就是辅导员教师的学科特点，这是对的，也是趋势，虽然普遍如此需要一个过程，毕竟这股春风愈来愈强劲了。二是辅导员自身的工作定位和追求问题。辅导员到底追求什么？我常说，辅导员工作是党的事业重要组成部分，辅导员要充分表现出对党的事业的忠诚。不管别人怎样，我们应当始终把为党育人、为国育才作为职业理想、价值追求。你做了13年辅导员工作，你的选择没有错，只是你能不能坚持下去。相信有学生就有一切。你现在想起来到专职管理岗了，即便转过去了又能怎样？人生这一辈子，想起来也很简单，调整好心态，每天高高兴兴上班、高高兴兴地下班，知足感恩，少给自己增加烦恼。和学生在一起有什么不好？正是他们的“麻烦”，奏响了我们人生的乐章！《守望青春》里有这样一句台词：“我年轻过，你们没有老过。”我今年68岁了，很多事都是过眼烟云。要想在你老年的时候，还有多少人在想着你、关心你、祝福你。多少曾经“光彩夺目”的人，他们今天还活不活着又有谁知道？一个辅导员、一个好辅导员，你会永远被学生记得！我没有来生了，如果有，我还会坚定地选择辅导员。我知道我曾经哪些地方还没做好，我会做的比现在要好。很多辅导员问你这个问题，我能怎么说呢？以前干得很好就坚持下去；以前干得不好，就赶紧弥补。我很喜欢歌曲《后来》里的这句歌词：“ 后来我总算学会了如何去爱，可惜你早已远去消失在人海，后来终于在眼泪中明白，有些人一旦错过就不再。”我把它用到辅导员工作上：千万不要错过了和学生在一起的时光，他们很快就会离我们而去，错过了，就无法弥补，就会成为遗憾。当然，这里的前提是你得有当好辅导员这颗心。
到大连先联系我。
还没有出十五，给你拜个年，祝新春快乐！万事吉祥！
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