开篇寄语：德育为先，全员育人
活动伊始，清溪中学德育处副主任马淑芬以温暖而坚定的语调，拉开了培训的序幕。她深刻阐述了班主任在学生心理健康教育中的不可替代作用，强调“全员育人”的理念，指出每位教职工都应成为学生心灵的守护者。
随后，马主任隆重介绍了本次讲座的主讲嘉宾——高中部心理老师陈玉婷，一位在心理健康教育领域深耕多年的专业人士。
专业引领：心理危机干预的艺术
陈玉婷老师以其丰富的实践经验和深厚的专业知识，为班主任们带来了一场既实用又深刻的讲座。讲座内容主要围绕心理危机筛查工作、班主任访谈技巧以及危机干预处理流程三大板块展开。
1.心理危机筛查：三预机制显成效
陈老师首先介绍了“预防、预警、干预”三预机制在心理危机筛查中的重要性，并分享了近期学校开展的心理普查工作的成果与经验。她强调，通过科学的方法和工具，可以及时发现学生的潜在心理问题，为后续的干预措施打下坚实基础。
2.班主任访谈：保密与技巧并重
在班主任访谈环节，陈老师着重讲解了保密原则的重要性，以及如何依据访谈提纲进行有效沟通。她纠正了关于自杀的一些常见误解，鼓励班主任以更加开放和理解的态度倾听学生的心声。
3.危机干预流程：团队协作 精准施策
针对危机干预处理流程，陈老师详细阐述了从发现危机到建立“一生一案一团队”的全过程，包括如何及时报备、填写班主任跟进表、组织家校联席会议等。她特别提醒，尽管技巧重要，但与学生建立信任、理解和支持的关系才是危机干预成功的关键。
结语：关系大于技巧，爱与理解同行
讲座最后，陈玉婷老师以一句“关系大于技巧”作为总结，深深触动了在场的每一位班主任。她鼓励大家在日常工作中，不仅要掌握专业技能，更要用心去感受学生的需求，用爱去温暖每一个需要关怀的心灵。
撰稿：陈玉婷
图片：黄焕鑫
初审：马淑芬
复审：李雪娟
终审：刘 杭
清溪中学文化发展中心
