每日一练丨刷题训练营(11.8)

教育   2024-11-08 20:01   河南  

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公基刷题


单选题

1.下列有关需求的表述,不正确的是(  )

A. 对消费者需求量影响最大的是消费者的偏好

B. 奢侈品的需求较富有弹性,而低档商品的需求较缺乏弹性

C. 替代商品的价格越高,数量越少,消费者对本商品的需求量就越大

D. 互补商品的价格越高,数量越少,消费者购买本商品的数量就越少

答案

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答案:A

【山香讲师解析】对消费者需求量影响最大的是价格因素。


2.下列关于退文的做法不妥当的是(  )

A. 退文前,退文单位需与来文单位进行电话或书面沟通

B. 问题公文退给拟制单位后,退文单位不必再跟踪公文

C. 退文单位应标注出退文中的问题,以便拟制单位修改

D. 退文时要在制度规定中找到依据,不因个人喜好而定

答案

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答案:B

【山香讲师解析】退文不是目的,也不是结束,而是通过退文,让拟制单位及时修改完善,重新提交符合要求的公文。因此,完成退文后必须跟踪公文的修改情况。本题为选非题,因此答案选B。



中小学·招教刷题


单选题

1.桂阴小学本学期开展了两次全校性的德育活动,一次是“文明从我做起”评比活动,另一次是“我的中国梦”演讲活动。这种实施德育的渠道或形式是(  )

A. 德育管理

B. 德育途径

C. 德育模式

D. 德育价值

答案

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答案:B

【山香讲师解析】德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道,又称为德育组织形式。题干中桂阴小学实施德育的渠道即德育的途径。


2.注入式教学不考虑学生学习认识过程的客观规律,以及他们的理解能力和知识水平,主观地决定教学进程,强迫学生呆读死记,在中国俗称“填鸭式”教学法,严重阻碍了学生智力和独立学习能力的发展。注入式教学最本质的特征是(  )

A. 教师从头讲到尾

B. 以讲授法为主

C. 强调教师的主导作用

D. 把学生看作是接受知识的容器

答案

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答案:D

【山香讲师解析】注入式是一种“填鸭式”的教学方法,是指教师从主观出发,把学生看成单纯接受知识的容器,向学生灌注知识,无视学生在学习上的主观能动性。在这种思想的指导下,教师在教学中仅仅起了一个现成信息的载负者和传递者的作用,而学生则仅仅起着记忆器的作用。


3.在日常生活中,人们常会说出“情人眼里出西施”“爱屋及乌”“一好百好”之类的俗语。这些俗语体现了哪种效应(  )

A. 近因效应

B. 晕轮效应

C. 定型效应

D. 投影效应

答案

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答案:B

【山香讲师解析】晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时,就会对他的其他特征做相似判断。人们常说的“情人眼里出西施”“爱屋及乌”“一好百好”“一俊遮百丑”等,就是典型的晕轮效应。


4.运用在语文学习中掌握的阅读规律、写作技巧,可以有效地促进英语阅读能力和写作能力的提高。这种迁移属于(  )

A. 垂直迁移

B. 特殊迁移

C. 一般迁移

D. 逆向迁移

答案

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答案:C

【山香讲师解析】一般迁移也称非特殊迁移、普遍迁移,是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响,即原理、原则和态度的具体应用。题干所述体现了一般迁移。C项当选。垂直迁移也称纵向迁移,是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。A项排除。具体迁移也称特殊迁移,是指学习迁移发生时,学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化,只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。B项排除。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。D项排除。


5.小学生张帅,平时不但不完成作业,而且经常欺负其他同学,扰乱班级秩序,导致老师无法正常上课。该班同学的家长联名要求学校开除张帅,学校经过讨论,有以下几种意见,你认为哪些意见符合相关规定(  )

①要求张帅家长将其领回家反省,直到彻底悔改后再让其回校上学

②让张帅在全校师生大会上公开检讨

③学校不能开除张帅

④学校成立专门帮扶小组,对张帅进行帮扶教育

A. ①④

B. ④

C. ②④

D. ③④

答案

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答案:D

【山香讲师解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定,学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。因此,③④项符合相关规定。①项中的做法侵犯了学生的受教育权,②项中的做法侵犯了学生的人格尊严权。


判断题

1.主张绅士教育,并著有《教育漫话》的教育家是卢梭。(  )

答案

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答案:×

【山香讲师解析】洛克在其著作《教育漫话》一书中,详细论述了绅士教育的内容及方法。


2.教育者严格要求学生,就很难尊重信任学生。(  )

答案

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答案:×

【山香讲师解析】在德育工作中,尊重信任与严格要求是辩证统一的,是制约德育效果的两个相辅相成的必要条件。尊重和信任是严格要求的前提。


3.气质没有好坏之分。(  )

答案

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答案:

【山香讲师解析】气质差异是由高级神经活动的类型差异形成的,由此决定了气质在很大程度上受遗传和先天因素的制约。气质无所谓好坏,性格有优劣之分。


4.教育心理学是一门基础研究和应用研究并重的学科。(  )

答案

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答案:

【山香讲师解析】教育心理学是一门基础研究和应用研究并重的学科。教育心理学作为心理学的分支学科具有较强的理论性,作为指导教育实践活动的学科又具有极为鲜明的实践性和应用性。


5.在教育实践中,“言教”要重于“身教”。“言教”会让学生更能理解老师的教育目的,更具有说服力和感染力。(  )

答案

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答案:×

【山香讲师解析】在教育实践中,“身教”重于“言教”。要做到“身教”,最基本的要求是:凡是要求学生去做的,教师一定要身体力行,做到言行一致,发挥表率作用。



幼儿园·招教刷题


单选题

1.参与性观察的优点是(  )

A. 使儿童意识到自己在被观察,所以会最大程度地表现自己

B. 可以得出真实可信的资料

C. 能严格控制条件

D. 可以排除无关因素的干扰

答案

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答案:B

【山香讲师解析】参与性观察能使观察者在不破坏研究对象原有的群体结构和活动氛围的条件下贴近地进行直接观察,有利于获得真实可信的资料。


2.语言教育领域中,不仅可以在语言教育领域内部对知识学习和能力培养进行整合,而且还可以将社会、科学、艺术等领域的学习内容整合在一起。这体现了整合性原则中的(  )

A. 活动目标的整合

B. 活动内容的整合

C. 教育资源的整合

D. 活动形式的整合

答案

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答案:B

【山香讲师解析】活动内容的整合是以目标的整合为前提,主要表现是使同一个领域的不同方面的内容或不同领域的内容之间产生有机的联系。内容的整合最终应落实到具体的教育活动之中。题干的表述体现了整合性原则中的活动内容的整合。


3.“宝宝糖糖”是(  )

A. 简单句

B. 单词句

C. 复合句

D. 电报句

答案

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答案:D

【山香讲师解析】“电报句”的表意功能虽较单词句明确,但其表现形式是断续的、简略的,结构不完整,好像成人的电报式文件。


4.某教师一边要求幼儿安静地玩玩具,一边和同事聊天说笑。该教师的行为(  )

A. 正确,应该培养幼儿习惯

B. 错误,应该小声聊天

C. 正确,利于融洽同事关系

D. 错误,应该以身作则

答案

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答案:D

【山香讲师解析】“为人师表”要求教师在职业活动中对自己要严格要求,要以自己的行为作为他人,特别是学生的楷模。


5.幼儿园教师自身(  )的高低直接关系着幼儿教育的质量。教师必须在思想品德、生活方式、言谈举止等各方面严格要求自己,为人师表,不断进取,成为幼儿的表率。

A. 专业理念

B. 行为规范

C. 个人素质

D. 道德修养

答案

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答案:D

【山香讲师解析】 幼儿园教师自身道德修养的高低直接关系着幼儿教育的质量。


判断题

1.幼儿园组织活动时,可以经常打破班级的界限,让幼儿有更多机会参加不同群体的活动。(  )

答案

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答案:

【山香讲师解析】《3~6岁儿童学习与发展指南》社会领域中“社会适应”目标1教育建议的内容为:(1)经常和幼儿一起参加一些群体性活动,让幼儿体会群体活动的乐趣。如:参加亲戚、朋友和同事间的聚会以及适合幼儿参加的社区活动等,支持幼儿和不同群体的同伴一起游戏,丰富其群体活动的经验。(2)幼儿园组织活动时,可以经常打破班级的界限,让幼儿有更多机会参加不同群体的活动。(3)带领大班幼儿参观小学,讲讲小学有趣的活动,唤起他们对小学生活的好奇和向往,为入学做好心理准备。


2.幼儿期(3~6岁)是视觉发育的关键时期和可塑阶段,也是预防和治疗视觉异常的最佳年龄段。(  )

答案

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答案:

【山香讲师解析】定期检查幼儿的视力,以便及时发现,及时矫治。幼儿期(3~6岁)是视觉发育的关键时期和可塑阶段,也是预防和治疗视觉异常的最佳年龄段。


3.因为幼儿的年龄比较小,所以在游戏活动中不应该鼓励和引导幼儿大胆想象。(  )

答案

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答案:×

【山香讲师解析】幼儿的想象异常活跃,所以在游戏中应该鼓励和引导幼儿大胆想象。


4.根据埃里克森的人格发展阶段理论,自主感对羞耻感发生在4~5岁。(  )   

答案

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答案:x

【山香讲师解析】自主感对羞耻感的阶段是1~3岁。


5.社会领域的教育具有说服教育的特点,幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。(  )

答案

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答案:×

【山香讲师解析】《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一呆板的言语说教。



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小三门专项

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