每日一练丨刷题训练营（11.21）

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答案：A

【山香讲师解析】客观唯心主义把客观精（如上帝、鬼神、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的世界只是这些客观精神的外化和表现。把人生的成败寄托于“锦鲤”，属于客观唯心主义。故选A。

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答案：C

【山香讲师解析】不作为是指在能够履行自己应尽义务的情况下，不履行该义务。成立不作为犯罪必须具备以下客观要件：（1）行为人具有某种特定的义务。义务的来源通常包括：法律明文规定的义务；职务或业务上要求的义务；法律地位或者法律行为引起的义务；先行行为造成的义务。（2）行为人能够履行特定义务。（3）行为人不履行特定义务，造成或可能造成危害结果。据此，A项中县卫生局副局长刘某虽身为国家机关工作人员，但对阻止犯罪行为并不具有法律或职务上的义务，不成立犯罪。同理，D项中路人也不构成不作为犯罪。B项，甲携6岁的侄子乙外出，由于这一先行行为，甲对乙便负有救助的义务，甲构成不作为犯罪。故ABD三项表述均有误。

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答案：D

【山香讲师解析】教育学的根本任务是揭示教育规律；教育现象和教育问题都是教育学的研究对象，教育现象被认识和研究，便成为教育问题。教育问题是推动教育学发展的内在动力。故选D项。

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答案：D

【山香讲师解析】教师的示范者角色表明，教师的言行是学生学习和模仿的榜样。学生具有可塑性和向师性的特点，教师的言谈举止、行为方式、为人处世的态度等都会对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响，因此教师是学生学习的最直接榜样。故题干所述体现了教师的示范者角色。

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答案：B

【山香讲师解析】知觉的选择性是指个体在面对众多客体时，知觉系统会自觉地将刺激分为对象和背景，并把知觉对象首先从背景中区分开来。题干中，教师声音提高、语速放缓，目的是使重点内容更为突出。这体现了知觉的选择性。

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答案：A

【山香讲师解析】他律道德阶段的儿童服从外部规则，接受权威指定的规范，把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的，而且只根据行为后果来判断对错。根据题意可知，甲同学打碎的杯子更多，处于他律道德阶段的儿童只注意行为的客观效果，不关心主观动机，因此，他会认为甲同学的错误大。

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答案：B

【山香讲师解析】根据《学生伤害事故处理办法》第九条规定，因学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。根据题干描述可知，班主任对小李的病情是知情的，但未告知体育老师并对小李予以必要的注意。因此，小李在参加学校的教育教学活动中受伤，学校应当承担相应的赔偿责任。故小李父母的要求是合理的。

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答案：AD

【山香讲师解析】环境决定论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。家庭的影响也是一种环境，所以环境决定论完全否定了遗传和人的主观能动性的作用。

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答案：ABD

【山香讲师解析】讲授法可分为讲读、讲述、讲解和讲演（讲座）四种。

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答案：BC

【山香讲师解析】激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态。实验成功后，诺贝尔发疯似地高喊：“我成功了！”表明他当时处于激情的状态下。理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。诺贝尔为了研究炸药，不顾自己的生命安危进行实验以及实验成功后的喜悦感，这些都属于理智感。

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答案：ABCE

【山香讲师解析】青年初期的青年，智力接近成熟，抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维。A项说法正确。这一时期与人生观相联系的情感占主要地位，道德感、理智感和美感有了深刻的发展。B项说法正确。他们形成了理智的自我意识，然而，理想自我与现实自我仍面临分裂的危机，自我肯定与自我否定常发生冲突。C项说法正确。他们对未来充满理想，意志的坚强性与行动的自觉性有了较大发展，但有时也会出现与生活相脱节的幻想。E项说法正确。D项心理活动的随意性显著增长出现在少年期。故本题选A、B、C、E四项。

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答案：ACD

【山香讲师解析】创设有效导入的基本原则包括趣味性原则、针对性原则以及新颖性原则。题干中的胡老师在讲授《廉颇蔺相如列传》时，从“和氏璧”的故事入手，进而开展新课即遵循了这三个原则。

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答案：A

【山香讲师解析】直进法就是将儿童生活中接触的事物，按照事物的性质和内容的深浅而分布在各个不同的年龄班中，如小班研究猫和狗，中班研究羊和牛，大班研究马和虎。即不同班的课题和要求不相同。

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答案：C

【山香讲师解析】各领域提炼出的关键能力主要有：健康——自我保护能力；语言——表达能力；社会——人际交往能力；科学——思维能力；艺术——创造能力。

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答案：C

【山香讲师解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》语言领域的指导要点指出，语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

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答案：B

【山香讲师解析】幼儿期主要是学习口头语言的时期，在书面语言方面，只是处于准备时期。此时期在为读写做准备中，最重要的是培养读写兴趣，而不要在入学前已使孩子对学习读写产生厌烦心理。既然以培养前读写兴趣为重点，对幼儿读写的要求就不要过于严格，而要多鼓励幼儿的学习积极性，肯定他的学习态度和成绩。

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答案：B

【山香讲师解析】抟圆是指将泥放在两手的手心中间，双手加力均匀转动，将手中的泥团成圆球。

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答案：ABC

【山香讲师解析】马斯洛认为，个体成长的内在力量是动机，而动机又由多种不同性质的需要所组成，各种需要之间有高低层次之分。主要包括：生理的需要；安全的需要；归属与爱的需要；尊重的需要；自我实现的需要。选项中，生理的需要，安全的需要，归属与爱的需要属于基本需求。

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答案：ABCD

【山香讲师解析】现代幼儿教师的角色有：（1）教育者；（2）公共关系的协调者；（3）幼儿游戏的伙伴；（4）幼儿的第二任母亲，也是幼儿的知心朋友；（5）既是学前教育实践者，也是学前教育理论的研究者和建构者。

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答案：ABCD

【山香讲师解析】学前教育对儿童个体发展的意义主要表现在：促进生长发育，提高身体素质；开发大脑潜力，促进智力发展；发展个性，促进人格的健康发展；培育美感，促进想象力、创造性发展。

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答案：ABD

【山香讲师解析】正确的儿童观包括：（1）儿童有各种合法权利；（2）儿童的成长受制于多种因素；（3）儿童发展的潜力要及时挖掘；（4）儿童是连续不断发展的；（5）儿童发展具有差异性；（6）儿童通过活动得到发展；（7）儿童发展的整体性。

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答案：ACD

【山香讲师解析】儿童动作发展分四个阶段，前三个阶段处于学前期。（1）反射动作阶段（0～4个月）；（2）最初动作阶段（4个月～2岁）；（3）基础动作阶段（2～7岁）；（4）专门化动作阶段（7～14岁）。