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公基刷题
单选题
1.公共政策实施偏差的表现形式多种多样,阳奉阴违、前紧后松、敷衍塞责属于( )的表现。
A. 替代式实施偏差
B. 黏附式实施偏差
C. 选择式实施偏差
D. 象征式实施偏差
答案
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2.各级监察委员会派驻或者派出的监察机构、监察专员根据授权,按照管理权限依法对公职人员进行监督,提出监察建议,依法对公职人员进行( )
A. 调查、处置
B. 监督、调查、处置
C. 监督、处置
D. 监督、调查
答案
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中小学·招教刷题
单选题
1.在日常生活中,一本书对人产生的教育影响属于( )
A. 最狭义的教育
B. 中义的教育
C. 狭义的教育
D. 广义的教育
答案
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2.通过校园文化、校园生活、人际关系、集体活动等潜移默化的方式影响学生的课程为( )
A. 隐性课程
B. 显性课程
C. 学科课程
D. 活动课程
答案
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3.小学生记忆的主要方式是( )
A. 动作记忆
B. 思维记忆
C. 理解记忆
D. 形象记忆
答案
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4.根据皮亚杰的认知发展理论。以下说法正确的是( )
A. 具体运算阶段的孩子应更多地接受抽象思维训练
B. 前运算阶段的孩子能够从多个维度对事物进行判断
C. 教学过程中呈现给孩子的教学材料不能超过其发展水平
D. 具有自我调节作用的平衡化过程在认知发展中起关键作用
答案
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5.关于我国教育法规与教育道德的共性表现,以下描述不正确的是( )
A. 违反二者的行为都要受到法律的制裁
B. 二者以共同的现实物质生活条件为基础
C. 二者都对社会关系起调整作用,对人的行为起规范作用
D. 教育法规与占社会主导地位的教育道德具有共同的作用方向
答案
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判断题
1.“服民以道德,渐民以教化”体现了教育与人口的关系。 ( )
答案
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2.班主任组织班会时,要做好“演员”。 ( )
答案
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3.灾难事件引起的紧张焦虑反应属于应激。 ( )
答案
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4.品德的形成与发展是个体与社会环境相互作用并不断内化的过程。 ( )
答案
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5.每门学科的教学目标具有不同的层级,自上而下为:学期教学目标→单元教学目标→课时教学目标。 ( )
答案
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幼儿园·招教刷题
单选题
1.目前我国学校教育中的综合课程本质上还是属于( )
A. 活动课程
B. 学科课程
C. 悬缺课程
D. 隐性课程
答案
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2.教师应利用和创设各种情境,组织多种多样的活动,让学前儿童参与其中。这是学前儿童社会教育的( )
A. 情感支持原则
B. 生活教育原则
C. 行为实践原则
D. 一致性原则
答案
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3.幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的( )
A. 重要位置
B. 主要位置
C. 首位
D. 次位
答案
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4.美术教育与其他艺术形式的教育相比,最本质的区别在于它是一门( )
A. 时间艺术
B. 听觉艺术
C. 视觉艺术
D. 表演艺术
答案
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5.幼儿根据《拔萝卜》《三只蝴蝶》《小兔子乖乖》《彼得与狼》等故事或童话开展的角色扮演游戏,称为( )
A. 角色游戏
B. 语言游戏
C. 交往游戏
D. 表演游戏
答案
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判断题
1.幼儿各肌肉群的发育是不平衡的,小肌肉群发育早,大肌肉群发育晚。 ( )
答案
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2.为幼儿提供游戏材料时,尽量提供无固定功能的游戏材料。 ( )
答案
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3.3岁前儿童的言语主要是连贯性言语。 ( )
答案
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4.人患过麻疹后获得的免疫力对多种病原微生物也起作用。 ( )
答案
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5.幼儿认识空间方位,体现出由近及远逐步扩展的趋势。 ( )
答案
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2024-11-21
2024-11-20
2024-11-19
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