为进一步贯彻落实“双减”政策和“立德树人”根本任务，保护学生学习兴趣、激发学习热情、培养创新精神，2024年6月18日—6月28日，济宁高新技术产业开发区洸河中学开展了为期十天的一、二年级乐考活动。本次测评以新课程标准为依据，根据学生的年龄特点，围绕学科核心素养，把语文、数学、音乐、体育、美术、道德与法治等学科知识融于闯关场景中，让学生在“玩中学”“玩中测”，在游戏中激发学习的内驱力，以“别样”的方式，让学生体会到学习的乐趣。
语文老师通过集体教研，根据语文新课程标准，精心准备，把严肃的“考场”变成了欢乐的“游乐场”，让学生们在趣味应用考查中来检验自己的学习效果。
一年级语文闯关共设“汉字碰碰乐”、“诗词小能手”、“朗诵我最棒”、“超级演说家”四个关卡，旨在语境中学生能恰当运用所积累的字词、韵文、诗歌、童谣、儿歌，还能结合生活经验，表达自己的见闻、发现和意见。
二年级语文更有趣，分别设置了“字词小达人”、“句子对对碰”、“表达我能行”等关卡。在活动中，学生们感到无比兴奋和惊喜，很积极、很认真。活动的开展不仅检验了学生对于知识的掌握情况，还激发了学生探索知识奥秘的欲望，学生充分体验到知识游戏带来的乐趣。
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数学来源于生活又应用于生活之中，本次一、二年级数学乐考活动围绕主题“数学嘉年华”创设闯关游戏。
第一关是“口算小达人”，口算是计算的基础，借助帮助小马过河的情景模式，提高学生的口算积极性，良好的口算能力能提高学生思维的敏捷性、准确性和逻辑性的严密性，提升学生的口算速度、准确率。第二关是“操作小能手”，结合平时学生练习情况，选择操作活动提醒中，易错、重点题型进行考查，能多方位、多角度地考察学生对知识的掌握程度。第三关是“运用小能手”，结合问题情景，理解题意，提出不同的数学问题，感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的信心，获得成功的体验，培养应用意识、表达能力和逻辑能力。
教师结合现场测评，根据学生每个环节的表现进行星级评价，从多方面、多角度对学生进行综合测评。
通过音乐的艺术形象，培养学生的音乐探索兴趣，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。小学组音乐老师精心准备了此次乐考活动，第一关是学生随机抽签，演唱所抽到的曲目，一首首动听的歌曲通过学生稚嫩的声音传递出来，是多么美好啊！而最有趣的是“律动小达人”，学生根据老师给出的两个音，进行跳音符游戏，并在跳进的相应的音符里唱出该音符。学生们都融入了趣味无穷的游戏中，在游戏中体验到了愉悦与成功。
本次美术乐考活动的主题是“艺”起“趣”闯关。创意是本次活动的核心，引导学生用添加、旋转等方法将老师准备的图形进行联想，变成新的形象，最后由学生分享自己的画作，比一比，说一说，自己更喜欢哪一幅画。此次活动，通过线条的创意绘画，展示了学生在绘画技能上的进步，体验到了创意的无限可能，更在创作过程中感受到了艺术的魅力。
本次乐考前小学体育组全体教师进行认真教研，每个项目都是大家精心策划、辛勤付出的结晶，是智慧与努力的结合。根据低年级学生的学习规律，设计“闯关卡”，采用游戏化、模块化、趣味化、多元化的形式。一、二年级设置了“‘绳’采飞扬”、“旋风跑”等关卡，旨在发展学生的速度，耐力、协调、灵敏、以及弹跳等身体素质，同时掌握快速跑的方法，提高身体灵敏协调等身体素质，培养学生顽强拼搏的精神。
把“考试”变成“学科实践活动”，将道德与法治、科学等知识设计成一道道关卡。一年级道德与法治通过“小兔的好帮手”“火眼金睛辨对错”和“感恩的小猴子”系列活动，能准确判断出哪些是家人的爱，知道可以通过哪些方式表达自己对家人的爱。让学生积极思考，乐于表达，培养感受爱、表达爱的能力。
二年级道德与法治设置了三个系列活动，分别是“翻大山”“过大河”和“小小安全普及员”，引导学生能准确判断出哪些是安全和危险的玩耍方式，知道可以通过哪些方式进行安全的游戏。培养安全意识，学会关心他人。
科学小天地考查学生的科学素养。一年级科学设置了“小小侦探家之找空气”、“小小侦探家之我是谁”系列游园活动，在游戏中体会科学的乐趣。第一关是学生从“粉笔”、“纸张”、“海绵”、“塑料袋”四种材料中，任意选择一样材料，尝试利用所选的材料找出空气所藏的地方；第二关是教师出示各式各样的动物图片，学生能够尝试说出所指图片中动物的名称，并能够按照动物的特征进行分类。
二年级科学第一关“我是小小动物学家之辨四肢”，学生运用视觉感官并结合自己的实际经验来辨别不同动物的四肢，并按照其生存环境分类；第二关“我是小小动物学家之辨皮肤”，能通过该活动认识到不同动物的皮肤具有不同的特征，并知道其皮肤的特点和作用。让学生在游戏中体会科学的乐趣和大自然的魅力。
小小的测评现场，同学们自信阳光、思维敏捷、语言表达清楚流利，整个活动充满了趣味性，同学们不仅收获了知识，更重要的是体验了知识在生活中的应用，不断增强自我成就感。
纯真的笑脸，爽朗的笑声，在知识的海洋中快乐航行的足迹，这正是教育最美的风景！今后，我校将继续探索“双减”政策下考评新样态，多元评估学生的学习成果，发挥评价导向作用，促进学生全面健康成长。
图片：一、二年级各备课组
编辑：陈 婧
初审：邱琳娜
复审：孙文霖
终审：王之涛
