孩子的期中成绩是不是陆续出来了？
期中考是一次摸底，能不能适应、有没有学好，能见个七八分。
暖暖今年新初一，难度指数增长。
但比较欣慰的是，她适应得还可以。小学时打下的基础，经受住了初中的考验。
以数学为例，真的很庆幸在小高阶段把数学思维重新捡了起来。
比如暖暖数学练习册上这道题：
有7个杯口全部向上的杯子，每次将其中4个同时翻转，有没有可能杯口可全部朝下的时候？如果有，是在第几次翻转时？
它涉及的是奇偶性知识点，但如果思维拐不过弯来，可能就没办法理解这种没法穷举的问题。
之前有妈妈问我，到了初中还要不要让孩子继续学数学思维？
这个问题我早就问过一些老师，包括校外机构的教研专家和暖暖学校的数学老师。
他们的一致看法都是：
到了初中，如果孩子没有参加奥数竞赛、新奥赛这样级别的比赛，其实都没有必要再去学数学思维了。初中数学的学习重点，必须转到校内知识的夯实和提升，因为对绝大多数初中生来说，面临最大的“敌人”都是中考。
初中和小学的重大区别之一是：初中每天要学的知识量非常大，这个阶段最重要的不是拓展，而是争取当天的课内知识当天消化。
所以我才一直说，学有余力的孩子，小学阶段一定要接触数学思维。小学时训练出来的数学思维，一定会让孩子在初高中继续受益。
1~3年级，既是打好计算基础的阶段，也是开始数学思维训练特别好的阶段。
这个时候校内的学习难度不大，这个阶段介入数学思维的学习，孩子课内负担没有那么大，能拿出更多的时间上课、做练习。
4~5年级，抓应用、几何，继续关注数学思维。
这个阶段难度其实已经上来了，孩子的学习一定要有侧重点。
像高年级的小数计算、分数计算，只要小低年级时计算搞好了，到高年级时在补充相应的计算法则知识，问题一般不大。
但是应用题大部分孩子会卡住，空间几何、立体几何，空间想象力弱的孩子会更加困难。
如果能继续提升数学思维，让孩子学会使用思维技巧来解决问题，学习的难度就会低很多。
比如经典的鸡兔同笼问题，如果能搞清楚其中的置换、假设关系，孩子们会发现，数学原来可以如此简单、有趣。
到了6年级，第一要务是对小学高年级的知识查缺补漏，别把小学的漏洞带进初中。
第二重要的是提前预习初一数学的内容，尤其是像有理数、绝对值、动点这类重难点知识。
要知道，初中的学习难度更大、更加综合。
数学思维中的三个模块、计算、几何、应用题，在小学阶段打好基础，多见一些题型，逻辑分析能力会直接迁移到初中阶段。
比如小学的几何，会学等积模型、鸟头模型、共边模型...使用相加法、相减法、割补法求面积等，而初中，三角形是重点知识之一，其中光全等三角形就涉及到大量的知识点。
只有真正掌握了思维能力的孩子，才能更善于拆解问题、迁移思维，且随着学段升高，优势更加明显，也就是大家常说的“有后劲”。
这也是为什么，我要给学龄前到小学中低学段，也就是3~8岁的孩子们，强烈推荐火花思维的原因，你们依然有大把的时间可以用于数学思维的学习。
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为什么说火花思维适合低龄孩子呢？
首先，火花思维是小班直播课。
3~8岁的孩子，专注力远没有大孩子那么高。
而小班直播课，老师可以实时互动，能及时根据课程状态拉住孩子的注意力，确保每个孩子的课程效果。
接触数学思维，真心建议低龄的孩子优先选择小班直播课。
其次，火花思维能把枯燥的知识讲得生动有趣、简洁易懂。
在初学阶段，很忌讳让孩子产生挫败感。一旦有了习得性无助心理，再想激发学习兴趣就难了。
火花思维多方面着眼，比如通过动画引导、儿歌解析知识点、题目游戏化等方式来激发孩子的兴趣。
以轴对称的这节课为例，除了动画情节的引入和解析，老师还会借助剪纸、图形等引导孩子认识“轴对称”的概念。
在学校的学习中，“轴对称”这个知识点，会放在二年级去学。
可能一些朋友还记得，我对数学学习一惯的态度是，不赞成提前学。
那可能会有妈妈问了：像这样把二年级的概念放到幼儿园去让孩子学，不是提前学吗？
其实，在火花思维的授课中，老师并没有明确地跟孩子说“轴对称”这个概念，也没有生硬地讲解知识点。
只是以卡通动画和趣味互动的形式，让孩子对这些概念有初步的印象。
我觉得这还是符合孩子的认知范围的，等以后真正学到这个概念时，理解起来也会更容易。
加之火花思维课程设计科学合理，在保证孩子能保持学习兴趣的同时，可以逐渐实现学习的爬坡。
王芸老师家的二宝天天，从中班开始跟着火花思维学习，如今马上满2年。
天天并不是一个省心的主，很多事情王芸老师要追他无数遍才愿意做。
但火花思维的课，天天非常主动积极，每节课都学得津津有味，也会主动和王芸老师分享老师上课时讲到的内容。
对火花思维感兴趣的家长们，可以给孩子领一节免费试听课，让孩子们感受一下小班直播课的魅力。
从幼儿园小班到小学都可以找到相应的级别，尤其推荐3-8岁的孩子学习！
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先说课程体系：
火花思维整个体系内容是由浅入难的，很适合孩子爬坡学习。
1-3级是思维启蒙期：帮助孩子认识一些数学概念，启蒙思维能力；
试听课之前会有一个定级测试，大家不用担心报不准课，试听课结束后也会出具报告，有指导老师和家长分析孩子的上课情况和水平。
再看课程形式：
火花思维是小班直播课，一节课6-12个孩子。
作为一门直播课，它不是老师向孩子的单向输出。
老师会把部分的屏幕控制权交给孩子，鼓励孩子先思考、先尝试。
在孩子尝试之后，老师会继续引导孩子们深入学习相应的概念和知识。
再然后，给孩子们第二次尝试的机会，举一反三，掌握所学的内容。
最后，老师会带着孩子一起总结所学知识。
课程的设置，也都是孩子们感兴趣的形式。
比如用侦探大赛引入年龄问题，用大鱼吃小鱼的游戏讲解博弈问题等。
课后有小老师视频作业：
小老师视频作业的设计是火花思维结合费曼学习法设计的一道亮点作业。
费曼学习法是指把学到的知识用自己的理解向他人复述、解释清楚，在这个过程中增强对知识点的理解和掌握。
火花思维会让孩子自主选一道题进行讲解，并将解题思路讲清楚，以科学的方法，鼓励孩子深度学习。
如果大家没时间跟课也不用担心。
家长端有清晰的解题视频，看这里也能知道孩子的解题思路，轻松辅导伴学。
最后说师资：
火花思维不管是教研，还是直播课老师，都不简单。
教研老师，有北京地区在儿童思维领域有30~40年研究经验的专家，也有从事教育教学研究十多年的教育骨干。
讲课的老师，都经过了7重面试关卡，被录取的老师，基本是面试者中的top5%。
这些老师可以清楚地知道孩子的思维发展到什么程度，理解孩子可能会在哪里卡壳，知道如何用他们能理解的方式，去给孩子讲明白。
和火花老师聊的时候，他们说了两点让我觉得特别感动：
希望每个孩子都愿意主动学；希望孩子不遗漏任何一个疑难点。
从课程设计到直播讲授，火花思维做到了以学生为本，既要引孩子入门，也想带着孩子走得更稳更远。
如果你正苦于不知道用什么方式培养孩子的数学思维能力，一定不要错过火花思维。
我给大家争取到了免费的体验课，数量有限，可以先领取，再根据时间给孩子安排上。
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虽然双十一已经过去，但是这次依旧帮大家争取到了火花的大课优惠价和超值福利。
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火花思维官方价值399元的汉印MT610打印机、价值499元的ket口语精灵6个月vip权益；
暖家自掏腰包的三禾锅具三件套。
PS：以上所有福利仅限新用户（大家换个手机号下单！）。
好好规划，希望每个孩子都有“后劲”。
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