Hello December
冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提高。为落实新课标理念，交流课堂教学经验，研究与实践小学数学单元整体教学复习课，全面提升学生核心素养，2024年12月5日，哈尔滨市小学数学单元整体教学复习课的研究与实践网络教研小学数学学科主题研修展示活动顺利举行。活动针对人教版小学数学五年级上册第一单元和第三单元这两个单元开展单元整体教学复习课的研究、实践和分享。意在指明数与代数领域计算教学期末复习的方向，引发学生深度思考与主动探究，落实数学核心素养。
活动伊始，群力实验第二小学校的马巍老师围绕单元整体教学进行单元核心素养解读。首先，马老师从“单元的类型”“整体的含义”到“单元整体教学的概念”进行了详细解读。其次，从教学现实和教学改革两方面，分析进行单元复习课整体教学的必要性和重要性。最后，详细分析单元核心问题要指向单元核心内容，体现数学思想方法，培养学生数学思维，落实数学核心素养，最终使课堂教学变得更有整体性、关联性和创造性，真正促进学生数学素养的提升。
来自群力实验第二小学校的苏丹老师带来《小数乘法复习课》课例展示片段。课堂上，苏老师通过巧妙的情境创设，引导学生自主探究小数乘法的算理与算法，充分展现了以学生为中心的教学理念，学生们积极思考、踊跃发言，课堂气氛活跃高效。
在评课环节，来自群力实验第二小学校的李辉老师从教学环节设计、学生参与度、核心素养落实等方面进行了深入分析，李老师指出单元复习课的主要目的，是让学生巩固已学过的知识，把每个课时的知识点从新的角度去梳理，沟通新旧知识间的联系，通过归纳、总结，最终提炼精华，从而让学生在完善认知结构的过程中实现温故而知新的效果，领悟数学思想，提升数学素养。李老师的点评，为本节课的教学提供了宝贵思路。
东湖路小学校的高柳老师带来《小数乘除法复习课》课例展示片段。高老师通过精心设计的教学环节，展示如何在复习课中引导学生梳理知识脉络、提升应用能力。整堂课注重培养学生的语言表达能力，注重知识之间的联系，渗透数学核心素养，促进学生的思维发展。
课后，来自群力实验第三小学校的辛梦老师从多个维度开展了深入细致的评课，辛老师从建立单元教学整体结构，完善知识体系；培养学生数感、运算能力、应用意识等方面进行了深入分析，强调小数乘除法这一单元的数感体现在对小数的理解与感知，能合理估算结果范围。运算能力要求学生熟练掌握小数乘除法算法，精准计算。逻辑推理助力学生探究小数点位置移动规律与乘除法互逆关系。数学应用意识则让学生运用所学解决实际问题，体会数学与生活紧密联系，提升用数学思维分析和解决问题的能力。辛老师分享的经验与见解，为授课教师进一步提升教学水平提供了有益的参考。
群力实验第二小学校的李虎秀老师对小数乘除法单元作业设计进行研讨，李老师强调作业设计要紧密围绕单元教学目标，注重分层与多样性，既要巩固基础知识，又要拓展学生思维，切实减轻学生学业负担的同时提升作业育人功能。
哈尔滨市道里区教师进修学校教研员王佳怡老师对此次活动进行了总结发言。王老师肯定了每个成员的付出和成长，而且都各有收获。期望老师们将单元整体教学理念真正落实到课堂中。用大单元的理念，做到学为中心，素养为本，促进学生深度学习。同时王老师针对新课标中数与代数领域计算教学的期末复习的方向进行了详细解读。提出教师要找准发力点有效地促进学生的思维进阶发展，落实核心素养。
活动末尾，专业引领环节将培训推向高潮。哈尔滨市教育研究院小学教研室杨瑞松主任结合活动内容，对小学数学单元整体教学复习课的设计与实施提出了系统性的指导意见，鼓励教师们持续探索创新，将单元整体教学理念贯穿教学始终，不断提升教学专业素养。
深耕细研才能花香满路，善思勤学方能奔赴新程。新区二校全体小学教师通过线上进行了参会学习，积极参与此次教研活动，认真汲取教学经验，为自身专业成长积累了宝贵财富。
研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。此次培训为我校老师们期末复习指明了方向，也给老师们对如何开展好期末复习课留下一些思考。一次研讨就是一次智慧的凝结，一次实践就是学习与提升。学无止境，教无止境，研亦无止境，教研实践路上我们且行、且思、且成长。初心如磐，奋楫笃行。
◆ 撰稿 ◆ | 张翠鹤
◆ 图片 ◆ | 小学班主任
◆ 编辑 ◆ | 赵 婧
◆ 审核 ◆ | 朱春柳
◆ 二审 ◆ | 赵 婧
