爽气荐秋风，新凉入衣袂。秋雨蒙蒙，秋韵芬芳，为帮助老师们全面落实新课标理念，精准把握教材内容，深化情境教学研究，2024年10月24日，浏阳市关口街道长兴湖小学语文组开展了“诗书画融合课程”教学展评活动。大家一起向教学的更深处漫溯，共赴一场诗情画意的教研。
《墨梅》是编部版小学语文四年级下册第7单元第21课古诗三首的第三首，这是一首题画诗，是元代诗人画家王冕的一首题咏自己所画梅花的诗作。诗中所描写的墨梅劲秀芬芳、卓然不群。这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟。前两行构思精巧，将画中墨梅与池边梅树化而为一，仿佛画中之梅的淡淡墨晕，为池头梅树吸收水中墨色所致。三四句则宕开一笔，赞赏墨梅虽无耀人眼目的色彩，却极富清新高雅之气，以此表达不愿媚俗的独立人格理想。
贝先凰老师在此次学科融合实践中，巧妙地将王冕的墨梅图、诗、书并行设计，不仅引导学生深入探讨了王冕是如何借墨梅为喻，将鄙视流俗、贞洁自守的高尚情操寄托在素洁的梅花之上，还激发了学生对历史背景及诗人情感的深刻共鸣。
学生学会了提取关键词、提炼核心要点，并将不同资料综合起来，形成自己对王冕诗歌及背后时代情感的独到见解。孩子们在贝老师的引导下品味诗人是如何将画格、诗格、人格巧妙结合，体会到诗人托物言志所体现的“清气”。
最后，学生代表上台为画题字，用题字的方式诉说对王冕的热爱与敬仰，亲身体会书法的魅力，在墨香中感受着传统文化的熏陶，为自己的成长增添一抹亮丽的色彩。
一把好剑需要干锤百炼，一块好玉需要精雕细琢，一堂精彩课的诞生离不开老师们反复推敲、修改，一个团队的发展壮大离不开成员之间的提携帮助。活动后的研讨环节，老师们对课堂的整体设计给予了高度评价，不仅因为其教学创新，更在于她成功地将不同学科的教学策略进行了巧妙的联结与应用。同时，也对执教老师课堂中存在的不足给予诚恳建议，希望大家继续团队合作，保持对课堂教学研究的热情。
本次教研活动不仅是对古诗词教研的深化与闭环，更是新的起点。古诗词学科实践的未来不是终点，而是充满无限可能的省略号。我们深信，持续深化并推广这种跨学科的古诗词教学模式，将为传承与弘扬中华优秀传统文化注入新的活力，为学生们的全面发展铺设更为坚实的基石。
书法社团特别邀请到了湖南省书协会员，浏阳市书协理事、进修学校教师——屈姿丽老师做专家讲座，屈老师辅导书法工作坊多次被评为省级优秀工作坊。
屈老师细心而全面的讲解让大家对中国汉字有了更深入的认识，昔日的老师们此刻化身为认真求学的成员，大家双目凝神，认真执笔，一笔一画书写乾坤。
书法是一种情怀，是一个寄托，是一种修行。屈老师说：技术容易，两三年可成；道不易，需从“书”外求。老师们需行万里路，豁然心襟，技进乎道，作品才能与人共鸣，才能打动人。教师书法社团活动的开展，不仅提高了教师的书法水平，还进一步激发了教师对中华传统文化的热爱，老师们在练习的过程中感受到了书法的艺术之美和书写的快乐。
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”愿老师们在书法的道路上永远保持热爱，倾心笔端，在书香中浸润心灵，丰厚自我。
图片：陈格 文字：陈琼
编辑：祖美丽
一审：彭 峰
二审：欧玉香
三审：黎 超
终审：关口街道教育发展中心
