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“英”才荟集化秋风，“语”时具进育贤才。关口中学英语教研组紧密围绕新课程标准，以深化校本教研为基石，矢志提高教学质量为核心，积极革新育人观念，深入探讨课堂新模式，精心打造精品课堂。
10月16日，英语教研组组织开展了网络校联体教研活动。本次活动由关口中学李艳老师对七年级英语Unit 2 We’re family. Section A (1a-1d)以及谭应昭老师对九年级Unit 4 I used to be afraid of dark. Section A (1a-2c)听说部分进行授课，授课地点为关口中学录播室。
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课堂观摩 互相学习
李艳老师课堂
李艳老师教态自然大方，教学过程井然有序，教学设计有主线，课堂上与学生积极互动，学习氛围浓厚，教学目标落实到位。
在导入与听前环节，李老师引用了电影人物马继业的照片，来引入family的学习主题，让学生能够识别并运用家庭成员的词汇，理解人物关系并区分中英文化差异，培养文化意识。
接下来李艳老师通过基本的听力练习之后，在听力中增加填空题及听力策略来指导学生总结介绍家人，判断家人及询问家人的句型来提高学生学习能力。最后的输出环节让学生运用课本重点句型进行操练，在实践中发展语言能力，培养学生综合运用知识的能力。情感升华部分，李老师通过展示不同的家庭，让学生意识到家庭有大有小有差异，但是家里给的爱是一样的。李老师采用分层作业的方式，让不同的学生得到不同的发展。
谭应昭老师课堂
谭应昭老师教学设计巧妙，课堂把控好，指令清晰，课堂操练得当，学生积极性较高。谭老师采用任务型教学法，导入部分采用2个视频引入personality和appearance相关的形容词，然后用一个游戏对这些形容词进行分类来引导学生进入学习主题。听前介绍4位朋友，做好听前准备，并且引入本节课重点used to 相关句型的学习。再问学生自己与以前比有什么变化。采用I used to ___ , but now ___的句式结构。从而熟悉新知识点，并完成听力练习加以巩固。Post环节让学生give a report, 写下自己的变化，再次巩固新学知识点。然后进行中考链接，进行阅读练习。最后，谭老师分享了一个视频，升华情感，呼应主题。
交流研讨 共同进步
说课、评课由吴婷老师主持
李艳老师对于本堂课进行说课，首先她对本节课教学目标进行简要介绍，接着对本课的重难点以及教学环节和目的进行了详细的讲解说明。最后她围绕着教学目标对本课的教学设计及学生应发展的能力进行了阐述与总结。
谭应昭老师从教学目标，重难点开始说课，然后简要介绍自己的教学环节，以及教学过程中应使学生达到的教学目标和应掌握的知识点。谭老师以知识点和重点句型为主线，并在每个环节进行练习巩固，最后总结升华情感。
关口中学老师共同对李艳老师和谭应昭老师的课堂教学进行研讨，既给予了充分肯定，也给出了中肯的建议。虽然角度不一，但都见解独到，研有所得。
评课代表：关口中学鲁思思
鲁思思老师对李艳老师课堂的评价包含五个方面：1.态度从容自然，循循善诱，思路清晰；2.练习充分，重难点突出；3.对学生能力培养到位；4.师生，生生互评到位，评价形式丰富，做到教学评一体化。同时鲁老师还对李艳老师课堂提出建议，课堂时间把控上可以更紧凑些，需优化个别教学环节。
评课代表：关口中学蒋文娟
蒋文娟老师对谭应昭老师的课堂评价：优点：1.对外貌、性格的形容词进行分类巩固；2.课前读单词习惯很好，使学生集中注意力；3.利用丰富的课堂活动激发学生兴趣；4.升华活动很精彩，引导学生更积极的参与课堂。
可提升的点：1.听说课尽可能多开展说的活动；2.多给学生展示的时间；3.外貌、性格词汇可进行拓展，个别单词可讲解构词法，帮助学生理解记忆单词。
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此次活动，英语组老师们不仅展示了风采，也得到了更好的锻炼。通过交流，大家深受启发，收获颇丰。活动不仅提升了教师的教学理念，更为实际教学提供了有力的指导。在今后的教学中，我们会努力提升学生的综合语言运用能力，发展学生的核心素养，让我们一起期待英语组更多的精彩展示和教学实践成果吧！
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关口中学阳光服务站热线电话：
0731 83224099
文稿：英语教研组
编辑：唐利娟
一审：孔 娟
二审：陈德操 王晓冰
三审：关口街道教育发展中心
