早上送大宝路上，遇到了遛弯的邻居王大爷。王大爷看着围着只剩下一对眼睛的大宝，心疼地跟我说：“哎呀，你说这大冷天的，还送孩子去上什么学？在家不好吗？看把娃冷的。我家大孙子上幼儿园，我进都没送！”
“没事儿大爷，就路上这一会儿，孩子走走也挺好的，到学校就暖和了”。跟大爷打完招呼，便带着妹妹继续往学校赶去。
的确，零下的天气，老人会觉得，让娃待在家里比较好，又暖和又不至于被其他小朋友传染一些感冒、咳嗽的问题。小学生没办法，要学习知识，但幼儿园的孩子，没必要了吧？我也有些动摇，在家不是更好吗？
我把这个问题，抛给一位做了10多年幼师的朋友，她的一番讲解，让我明白，即使冬天再冷，家长也尽量送孩子去幼儿园，这可不是小事情。
幼师朋友列举了5个理由，我觉得每个都很中肯，咱们一起来看看！
理由一：养成良好的作息与生活习惯
就拿我们家大宝来说，刚上幼儿园的时候，为了配合幼儿园的时间，周一到周五都会保持早上7点起床。
但到了周末，觉得孩子辛苦一周了，就让他睡懒觉，睡到饱。结果，到了周一可就很难起床了。拖拖拉拉不愿起，各种理由不想去幼儿园，生拉硬拽，鬼哭狼嚎的。
为了给娃们养成一个良好的习惯，家人每天坚持让孩子7点起床，即便周末也是如此。现在到了二宝上幼儿园，也延续了这个习惯。
从两个孩子身上的变化能感觉到，通过每天按时起床、洗漱、吃早餐，前往学校等事项，他们已经逐渐建立起稳定的时间观念，并且独立性与自我管理能力也优于同龄的孩子。
《中国儿童发展报告》有提到，参加学前教育的孩子，在生活自理能力和安全意识方面明显优于未参加学前教育的孩子。
因此，即使天气再冷，我们也会坚持鼓励孩子去幼儿园。
理由二：有助于增强免疫力
听说俄罗斯的婴儿，刚出生的时候，就会被父母“扔在”雪地里，以此来锻炼抗寒体质。
虽然不知道这样的说法是真是假，但作为战斗民族的孩子，确实为了练就抗寒体质，会让他们从小就脱了衣服在雪地跑，还会将冰水从头浇下来。
我相信，这看似“残忍”的一幕，中国的家长是很难接受的。
《美国医学会杂志》中，有研究表明：经常暴露在寒冷环境中的孩子比那些总是待在温暖室内的孩子更少生病。
虽然是冬天，幼儿园依旧会带孩子们去户外活动，这种集体活动，不仅能让孩子获得快乐，也能促进免疫系统的功能，提高抵抗力。
幼儿园老师坦言，在幼儿园每天户外活动的孩子，身体要比在温暖家中待着的孩子，身体更棒！
理由三：促进社交技能的发展
二宝班上有一个名叫果果的小朋友，从入冬以来，只见过两次，其余时间都在家里休息。
两次见面明显能感觉到，果果与其他小朋友很生疏，总是自己在一个小角落坐着，或者黏着生活老师。
我想说，社交技能不是只有大人的世界才需要，小朋友的相处依旧需要。
幼儿园是孩子们接触同龄人的重要场所之一，他们在这里可以结识很多新朋友，还能通过一些游戏、合作等，学会与他人之间的相处。
美国心理学家埃里克森提到，3-6岁时孩子形成自我同感的关键时期。这个阶段，他们需要通过与他人互动，来建立自己的身份认知。
而幼儿园正好可以提供这样的环境，让孩子们之间互相配合，，从而培养出良好的人际交往能力，为未来的学习、生活、职场，打下基础。
理由四：激发学习兴趣
朋友慧慧是有着将近10年教龄的幼儿老师，她曾多次提到，当她说起自己的职业时，总有一些人会不怀好意地说：“哦，幼师啊，就是看孩子的。”
在一些家长看来，幼儿园就是老师带着一群小朋友整天玩耍，但对于年幼的孩子来说，玩就是学。
所以，幼儿园的玩是有引导性的玩，会给孩子们创造条件玩。通过各种游戏和活动，能够接触到丰富的知识领域，比如数学、语言、科学、美术等等。
蒙特梭利说：“0-6岁学前阶段的儿童在心理发展和学习过程中都存在着敏感期”。
学龄前也是孩子认知和智力发展的关键期，在这一阶段，玩能够激发孩子们的学习兴趣，让他们喜欢上学习。
反之，如果因为冬天冷，就“三天打鱼两天晒网”式的送孩子去幼儿园，则会因为与小朋友生疏，难玩在一起而渐渐失去学习的兴趣。
因此，即使天气寒冷，作为家长也应该鼓励和支持孩子继续参加幼儿园的各项教学活动，以此保持他们对新鲜事物的好奇心和求知欲。
理由五：对家庭教育的补充和完善
冬天在家待着虽然比较暖和，也会减少因集体生活带来的感冒等疾病风险，但长时间与大人待在家里，孩子难免会感到孤单。
众所周知，家长教育在孩子成长过程中起着举重轻重的作用，但它并不能满足孩子全面发展的需求。
每个家庭都会在宝宝咿呀学语开始，就教他们一些词语、诗句，还有一些生活自理的能力等。
而幼儿园相较于家庭教育，会更加全面、系统。幼儿园教师们可不是简单带着孩子们玩玩而已，他们受过专业的教育培训，具备儿童心理学、教育学等专业技能，会根据孩子的年龄特点和发展需求，设计科学合理的教学活动。
Tips：老师们还会定期举行一些技能比赛的活动，这些专业的师资以及各种教学设施，才能促进孩子全面发展。
