纵谈“数”理
深究“学”问
南通市高中数学研讨活动在如皋市长江高级中学举办
为深化课堂教学改革，提升数学教师的命题能力与专业素养，推动数学文化育人价值落地，9月27日，由南通市教育科学研究院主办、如皋市教师发展中心协办的南通市高中数学研讨活动在如皋市长江高级中学成功举办。南通各县市区数学研训员、命题骨干及各高中数学教师代表共同参与，围绕“如何落实素养导向的数学命题策略”这一主题展开深入探讨。
高屋建瓴指方向 因“材”施教解迷津
通州区教师发展中心高中数学教研员王惠清以《素养导向的高中数学命题研究与实践》为题，带来了理论高度与实践深度并重的讲座。他系统讲解了数学试题命制的意义、原则和流程，结合教材的变化，重点分析了如何通过命题实现数学文化的育人功能。通过11个精选案例，深入浅出地展示了如何在教学中融入数学思维训练，并帮助学生提升解决实际问题的能力，推动教师在新教材背景下进行教学革新。
研命题之律 探教学之策
在本次研讨活动中，任课教师分别展示了不同层次的数学试卷讲评课，精准定位教学内容，重难点突出。通过设计多样的情境任务，教师们在讲评过程中有效引导学生思考与讨论，提升了他们解决实际问题的能力，为培养学生的数学素养奠定了坚实基础。
教而有思凝智慧 研以共进促发展
▲南通市教育科学研究院祝维男
课后，上课教师详细阐述了他们的教学设计思路，围绕学习目标、选题标准、讲评方法等多个方面进行了深入剖析，并针对教学过程中遇到的困惑向专家请教。四位专家对课堂进行了点评。首先，他们肯定了教师以生为本、目标清晰的教学设计，并赞扬了课堂中展现出的创新精神和对学生个体差异的尊重。同时，专家们还从数学思想的高度出发，对课堂提出了更高层次的要求，进一步提升了课堂教学的学术性。
勤研以善教 汇智而致远
启东市教师发展中心主任、正高级教师、特级教师王晓东做了题为《新高考数学命题导向及应对策略》的讲座，深入剖析了新高考Ⅰ卷的考查主题与命题方向，指出高考在“立德树人、服务选才、引导教学”中的关键作用，并为老师们提供了应对策略，助力他们更好地把握高考命题趋势。
海安市教师发展中心高中数学教研员阙东进作了题为《高考数学命题技巧与方法》的培训。他强调命题应依据新课程标准和考试大纲，主要测试基础知识和基本技能，紧扣教材和日常教学，突出重点，强化应用。同时，他还讲解了命题的理论要求以及常用的改编方法，为南通各校数学老师提供了全面的指导和帮助。
启东市教师发展中心高中数学教研员沈辉作了题为《新定义问题命题实践与思考》的专题讲座。他深入解析了高考中的新定义问题，详细讲解了如何在教学中有效命制新定义问题的方法。他结合实际教学案例，分享了新定义问题命题的具体做法，帮助与会教师理解这一类问题的特点与设计思路。同时，他还通过对经典新定义问题的赏析，进一步展示了该类问题在高考中的运用，拓展了教师们的命题视野，提供了实用的教学建议。
南通市教育科学研究院祝维男对各位专家的精彩分享表示感谢，并对各县市的命题团队提出了明确要求，同时向对命题感兴趣的青年教师发出了诚挚邀请，鼓励他们在命题领域不断探索、精进，为推动教育改革与发展贡献力量。
善总结者得其智，善分析者得其谋。每次教研不仅是对教育理念的深刻反思，更是对教学能力的不断提升。此次教学研讨，让教师们在实践中深入思考如何通过学习评价与命题研讨，将核心素养真正落实到课堂教学中，激发了他们对教育改革的热情与动力。相信在未来的教学中，教师们定能以锐意进取的姿态，用实干推动实效，谱写教育新篇章，迈向更高的跨越！
来源：教务处
文字：陈晓霞、王小飞
图片：张鸿、李辛
编辑：丁文
校对：邹小玲、张鸿
审核：季小明
