共研教学策略
同享育人智慧
近日，如皋市雉水名师宋勇工作室在如皋市长江高级中学成功举办了以“共研教学策略，同享育人智慧”为主题的研讨活动。此次活动旨在提升高中数学教学质量，深化课堂教学改革，充分发挥名师工作室的示范和引领作用。来自南通各县市区的数学教研员、命题专家，以及工作室成员和南通地区高中数学教师代表共同出席了本次活动，积极参与交流探讨，共同推动教育教学创新发展。
高屋建瓴指方向 因“材”施教解迷津
通州区教师发展中心高中数学教研员王惠清以《素养导向的高中数学命题研究与实践》为题，带来了理论高度与实践深度并重的讲座。他系统讲解了数学试题命制的意义、原则和流程，结合教材的变化，重点分析了如何通过命题实现数学文化的育人功能。通过11个精选案例，深入浅出地展示了如何在教学中融入数学思维训练，并帮助学生提升解决实际问题的能力，推动教师在新教材背景下进行教学革新。
研命题之律 探教学之策
雉水名师宋勇工作室成员王小飞
雉水名师宋勇工作室成员
黄荣
如皋市长江高级中学裴舒蕾
如皋市长江高级中学
杜驰昊
在本次研讨活动中，教师们围绕数学命题的精细设计与教学策略的有效实施，分别展示了不同层次的试卷讲评课。每位教师精准把握命题规律，巧妙融入教学内容，突出重难点。在讲评过程中，教师们通过设计多样化的情境任务，灵活应用命题技巧，既引导学生深入思考，又促进了课堂讨论，切实提升了学生解决实际问题的能力。这些教学实践为学生的数学素养培养提供了有力支持，并进一步深化了教学改革。
勤研以善教 汇智而致远
启东市教师发展中心主任、正高级教师、特级教师王晓东作了题为《新高考数学命题导向及应对策略》的讲座，深入剖析了新高考Ⅰ卷的考查主题与命题方向，指出高考在“立德树人、服务选才、引导教学”中的关键作用，并为老师们提供了应对策略，助力他们更好地把握高考命题趋势。
海安市教师发展中心高中数学教研员阙东进作了题为《高考数学命题技巧与方法》的培训。他强调命题应依据新课程标准和考试大纲，主要测试基础知识和基本技能，紧扣教材和日常教学，突出重点，强化应用。同时，他还讲解了命题的理论要求以及常用的改编方法，为南通各校数学老师提供了全面的指导和帮助。
启东市教师发展中心高中数学教研员沈辉作了题为《新定义问题命题实践与思考》的专题讲座。他深入解析了高考中的新定义问题，详细讲解了如何在教学中有效命制新定义问题的方法。他结合实际教学案例，分享了新定义问题命题的具体做法，帮助与会教师理解这一类问题的特点与设计思路。同时，他还通过对经典新定义问题的赏析，进一步展示了该类问题在高考中的运用，拓展了教师们的命题视野，提供了实用的教学建议。
南通市教育科学研究院祝维男对宋勇工作室成员及各位专家的精彩分享表示感谢，并对各县市的命题团队提出了具体要求。同时，他向对命题研究感兴趣的青年教师发出诚挚邀请，鼓励他们积极参与命题研究，不断探索与精进，为推动高中数学教学改革与创新发展贡献智慧与力量。
专题讲座聚焦新策略
工作室成员闫海燕
工作室成员闫海燕带来了《如何进行有效的课堂变式训练》的分享。她指出，课堂中的变式训练不仅能够帮助学生打破思维定势，更能通过重组题目和知识点，提升学生的解题灵活性。她从“为何变”“怎么变”以及“变的程度”三个方面详细分析了变式训练的具体实施路径，提出通过改编题目、扩大条件、反向思考等方式，能够让学生掌握应变能力，提高数学思维的广度和深度。
工作室成员王敬博
工作室成员王敬博以《如何进行班级分层教学》为题，分享了分层教学的实际操作策略。他认为，班级学生水平参差不齐，分层教学能够有针对性地满足不同层次学生的需求。他提出，教师应分层备课、分层提问，并为不同层次的学生布置相应的作业与测试，以此保证尖子生与滞后生的共同进步。通过为每个学生量身定制的教学策略，班级的整体学习质量得以提高。
工作室成员毛芹
工作室成员毛芹围绕《如何指导和培养学生的有效整理与反思》进行了发言。她强调，整理与反思是学生深度学习的重要环节。通过引导学生进行课前预习、课堂笔记整理以及课后反思，教师能够帮助学生系统性地掌握知识，提升其自我反思与学习能力。
工作室成员吴荣
工作室成员吴荣则以《如何培养学生的计算能力》为主题，指出学生计算能力的高低直接影响数学成绩。他建议教师通过提升学生对细节的重视、培养良好的计算习惯，逐步提升学生的计算准确性与速度。
如皋市第二中学副校长
潘建国
如皋市第二中学副校长潘建国进行了题为《如何进行有效的课堂变式训练》的深入讲座。他从教学实践角度出发，提出了多样化的变式训练方法。他结合自身多年的教学经验，详细讲解了如何在课堂上通过“多维度变式”来应对学生的个体差异，增强学生的思维敏捷性。他特别强调，变式训练不仅是一种教学工具，更是一种引导学生深入理解和掌握知识的有效方式。通过变式训练，学生不仅能在不同情境中灵活应用知识，还能逐步培养出数学思维的创新性。
专家点评指引新方向
如皋市教师发展中心高中数学研训员殷高荣
如皋市教师发展中心高中数学研训员殷高荣肯定了宋勇工作室在推动高中数学教学改革中的创新实践，指出各位教师的分享内容扎实，具有很强的操作性和启发性。同时，他也建议教师们在未来的教学中进一步结合课堂实际情况，不断优化教学策略，力求做到理论与实践相结合，切实提升教学效果。
总结发言推动新发展
工作室主持人、如皋市长江高级中学党总支书记宋勇
活动最后，工作室主持人、如皋市长江高级中学党总支书记宋勇作了总结发言。他表示，宋勇工作室自成立以来，一直以创新为核心，致力于推动教学模式的改革与探索。通过举办各类教学研讨活动，工作室不仅为教师们提供了学习和成长的平台，也在如皋市高中数学教学中发挥了示范引领作用。他强调，未来工作室将继续围绕提升课堂教学质量这一核心目标，持续开展更多的教研活动，为全市的教育事业贡献力量。
END
来源：教务处
文字：王银珠
图片：李辛
编辑：石小琴
校对：邹小玲、张鸿
审核：季小明
