在北美，从小学开始，做演讲和Presentation就是日常学校生活的一部分。无论是英文课上的课题演讲，还是科学课的小组展示，几乎每一门课程都要求学生站在讲台前，向全班讲述自己的研究或项目成果。但很多孩子一听到要做展示，心里就会不由自主地紧张起来，各种担心。忘词怎么办？语无伦次怎么办？同学们和老师会怎么评价我？
这些演讲中的紧张感，往往不仅局限于学生时期。许多人发现，即使成年后，站在台前的那一刻，面对台下期待的目光，内心的焦虑依旧挥之不去。那种无力感仿佛在告诉你，公共演讲并不适合自己。但事实真的是这样吗？如果在小时候就有机会学习一些有效的技巧，学会如何管理焦虑、增强自信，或许情况会完全不同。
事实上，公共演讲不仅仅是面对众人的一种表达方式，它也是培养学生沟通能力和自信心的重要途径。通过锻炼口头表达，学生学会了如何清晰、有效地传达自己的想法，这为未来的职场和生活打下了坚实的基础。不论是工作中的团队协作、项目展示，还是日常生活中的沟通交流，良好的演讲能力都将帮助他们自信地应对各种挑战。
这门的公共演讲初级课程，旨在帮助学生从基础开始，逐步建立自信，并逐步掌握基础演讲技巧。课程核心在于支持性反馈和持续学习，鼓励学生反思并改进自己的演讲表现。学生将学习如何应对紧张、吸引观众，以及运用语调和肢体语言增强演讲效果。除了教授适用于各种场合的演讲技巧外，课程还包括演讲稿写作，学生将通过实际展示，将自己的想法和兴趣融入演讲中，提升参与感和自信心。
建立自信：动机、利用反馈和练习的重要性 恐惧是正常的：应对焦虑的策略 开头要正确：增加价值，讲述故事 语调与肢体语言：提升影响力的策略
演讲的结构：区分有用和无用
演讲展示：运用新技能展示你选择的主题
