A.显性功能与隐性功能
B.正向功能与负向功能
C.个体功能与社会功能
D.政治功能与经济功能
A.显性功能与隐性功能
B.正向功能与负向功能
C.个体功能与社会功能
D.政治功能与经济功能
A.促进个体发展功能
B.促进社会发展功能
C.阻碍个体发展功能
D.阻碍社会发展功能
4.克服教育负向功能的关键是树立（ ）的教育理念。
A.规范管理
B.以德为先
C.发展个性
D.以人为本
5.有学者说：“教育的一切行为都只在使人相信，不论现存体制合理与否，一个人只有 成为教育促使人在现存体制的利益驱动下在各种被社会化了的欲望支配下，在体制为他规定现 存体制所接纳的人，就范于它，才能作为体制中有价值的商品兜售出去，他才能向上爬。教育 促使人在现存体制的利益驱动下，在各种被社会化了的欲望支配下，在体制为他规定的轨道上 不停地行走，他只是在使人变成一头被蒙上眼的推磨驴子。”这段话所论述的是教育对（ ）。
A.个体发展的正向功能
B.个体发展的负向功能
C.社会发展的正向功能
D.社会发展的负向功能
2.【答案】B.解析：从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能，教育的正 向功能是指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用，负向功能是指教育阻碍社会进 步和个体发展的消极影响和作用。题干中的观点反映教育具有正向功能与负向功能。
3.【答案】C.解析：教育既可以促进个体发展，也可以阻碍个体发展，尤其是在应试教 育条件下，教育扼杀了学生的主动精神和创造性，忽视了学生个性的发展，阻碍了学生的个体发展。
5.【答案】B.
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