11月22日-23日，教育部-联合国儿童基金会“社会情感学习（SEL）与学校管理改进”项目2024年秋季学期项目学校自治区专家团队莅临我校巡回指导。南宁师范大学教师教育学院院长、副教授王文蓉，教育部-联合国儿童基金会“社会情感学习与学校管理改进”项目国家专家组成员韦昌勇副教授，南宁师范大学教育科学学院副教授吴训慈，南宁师范大学初等教育学院副院长梁秀清，南宁师范大学教育科学学院杨传利博士，柳州市教师培训与学生素质教育中心陶家伟主任等专家对我校的社会情感学习氛围建设及学科融合实践进行了深入调研。
22日上午，专家们首先参观了学校的校园环境，对校园内营造的积极向上、和谐融洽的学习氛围给予了高度评价。随后，专家们分别聆听了三节精心准备的社会情感学习与学科融合的示范课，这些课程涵盖了物理、语文及心理学科，充分展示了柳州市第十二中学在SEL与学科教学深度融合方面的创新尝试与阶段性成果。
SEL融合示范课
物理课上，教师巧妙地将社会情感学习的理念融入实验教学中，引导学生通过团队合作解决实验难题，培养了学生的协作能力与情绪调控能力；语文课上，教师以文学作品为载体，引导学生深入探讨人物情感与人际关系，增强了学生对情感理解与表达的能力；心理课上，教师则通过一系列互动游戏与角色扮演，帮助学生认识自我、管理情绪，提升了学生的心理素质。
在调研会上，十二中教育集团总校长张艳向项目专家详细介绍了学校项目推进的进程与成果。她表示，自学校被确定为SEL项目国家级示范校以来，学校高度重视，积极行动，不仅成立了专门的SEL工作小组，还制定了详细的项目实施计划，确保SEL理念能够深入人心、落地生根。专家们与学校中层领导就如何进一步推动学校社会情感学习常态化、系统化进行了深入交流与探讨。
南宁师范大学教师教育学院王文蓉院长在调研会上总结到，柳州市第十二中学作为该项目的国家级示范校，也是广西唯一获此殊荣的中学，在现阶段的工作中做得很出色。学校要持续推动SEL项目的常态化开展，将其纳入学校的发展规划和日常工作计划中，融入学校常规教学管理中，这对于提升学生的自主管理能力和师生、生生间的友好沟通等社会情感技能起到极大的促进作用。
韦昌勇教授对我校在社会情感学习方面所做出的努力与取得的成果给予了充分肯定。他强调，作为SEL国家级示范校，柳州市第十二中学要充分发挥示范带头作用，不断总结经验、创新实践，将社会情感学习融入学校的常规教学与管理中，切实增强学生的情绪管理与自我管理能力，为学生未来的社会适应与全面发展奠定坚实基础。
此次调研不仅是对柳州市第十二中学SEL项目实施情况的一次全面检验，更是对学校未来发展的一次有力推动。相信在自治区专家团队的持续支持与指导下，柳州市第十二中学将在社会情感学习领域取得更加辉煌的成就，为培养具有高尚情操、健全人格与卓越能力的时代新人贡献力量。
“社会情感学习（Social Emotional Learning，简称SEL）”是当今国际上基于促进学生的社会情感能力发展、提升基础教育质量的改革与探索活动，目的是让每一位学生获得有质量的教育。研究数据明确表明社会情感学习能够帮助孩子提升心理情绪健康和社交能力，这对于获取知识、了解自身、适应快速发展的未来社会至关重要。
今年，柳州市第十二中学被正式授予教育部-联合国儿童基金会社会情感学习与学校管理改进项目的国家级示范校称号。这一殊荣不仅是对柳州市第十二中学在社会情感学习（SEL）领域积极探索与实践的肯定，也标志着我校在提升学生情绪管理、自我认知及人际交往能力方面取得了显著成效。
主编：张艳 石文铭
策划：党政办
文字：白冰尔
图片：白冰尔
审稿：杨文霞
美编：白冰尔
