2024年11月29日，教育部-联合国儿童基金会“社会情感学习与学校管理改进”项目柳州市骨干教师专项研训在学校顺利举行。此次研训的主要目的是提升教师的社会情感教育能力，促进学校氛围的和谐建设，以及推动社会情感学习与学科教学的深度融合。城中区教育局副局长肖雪霞，柳州市社会情感学习（以下简称“SEL”）专家团队侯琳、何晓宇、黎燕、韦文君、张晨等老师出席本次活动并为学校参训教师带来专业性的指导。
活动伊始，城中区教育局副局长肖雪霞做培训开班讲话。她强调，社会情感学习对于教师的专业成长和学生的全面发展至关重要。本次研训通过加强教师的社会情感教育能力的培养，能够进一步提升学校教育质量，为学生创造更加积极、健康的成长环境。同时，她也鼓励教师们积极将所学知识和技能应用到实际教学中，遵循学科核心素养，为学生的未来成长奠定坚实基础。
理念解读 愿景构建
研训活动一开始，柳州市SEL专家团队的韦文君老师对SEL项目进行了深入解读，她详细介绍了项目的核心概念、发展历程以及新三项六维的具体内容。通过生动的案例分析，教师们对SEL项目有了更加清晰的认识和理解。
紧接着，张晨老师从SEL视角出发，深入探讨了教师成长的重要性，并提出了提升教师社会情感教育能力的有效途径。
侯琳老师则聚焦于SEL视角下的学校发展愿景与氛围建设，她详细阐述了如何制定符合学校实际情况的发展愿景，以及具体的建设途径，为教师们提供了宝贵的实践经验。
教学探讨 实训提升
下午的研训活动更加精彩纷呈。中学组的研训活动由黎燕老师主讲。黎老师为大家梳理了社会情感学习与学科教学渗透的主要途径，并通过学科教学内容渗透点及范例模拟实训，帮助教师们更好地将SEL理念融入学科教学之中。
为了增加研训的互动性和实践性，促进教师之间的交流与合作，参加研训的老师按学科进行了分组，每组围绕SEL学科教学融合的原则，并结合各自的学科的素养要求，进行深入的探讨与创意展示。在展示过程中，我校的参训的老师们通过生动的课例分析、教学片段模拟以及互动讨论等多种方式，将社会情感学习与各学科知识巧妙融合。既有如何在数学教学中融入SEL情感培养的技巧的展示，也有如何在语文课堂上培养学生的同理心等讨论，这样的融合不仅丰富了教学内容，更提升了教学的深度和广度，使学生在掌握知识的同时，也能在情感、态度和价值观上得到全面发展。老师们通过相互学习、借鉴，不断拓宽教学视野，提升了自身的教育教学水平。
通过研训活动，教师学会了如何将SEL融入教学，创新教学方法，增强与学生的情感连接，让教师更能理解学生的情感需求，采用更加人性化、情感化的教学方式，从而增强与学生的互动，以更加耐心和包容的态度引导学生，让学生的学习变得更加高效、更加愉悦、更有安全感。
柳州市第十二中学作为SEL项目的国家级示范校，未来将深度聚焦教师发展，构建全方位、多层次的支持体系，提升教师的SEL教学理论与实践能力，鼓励教师跨学科合作，探索SEL与学科教学的深度融合，为教师的职业发展提供有力支撑，全面推动教师队伍的专业化与特色化发展。
主编：张艳 石文铭
策划：政教处
撰稿：杨凡绎 白冰尔
摄影：张宇翔 戴子钦
审稿：杨文霞
美编：政教处
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