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回顾一年的书单，林林总总三十余册。
1,《红楼梦》曹雪芹著周汝昌点校（《八十回石头记》）（9.6）
2,《西游记》吴承恩著（9.4）
3,《结局或开始》北岛著（7.8）
4,《出门》马未都著 （7.2）
5,《闲在》马未都著 （7.9）
6,《邂逅集》汪曾祺著 （8.1）
7,《在细雨中呼喊》余华著 （8.6）
8,《商州》贾平凹著 （8.0）
9,《我与地坛》史铁生著（9.3）
10,《穆斯林的葬礼》霍达著 （8.5）
11,《碧色寨》范稳著 （7.6）
12,《重庆之眼》范稳著 （7.8）
13,《生死课》袁凌著 （7.8）
14,《走近文学的深处》骆玉明著（7.9）
15,《请把我流放到最美的时光里》王泓人著（7.4）
16,《罗生门》芥川龙之介著（9.2）
17,《白夜行》东野圭吾著 （9.1）
18,《大雪中的山庄》东野圭吾著（7.1）
19,《湖畔》东野圭吾著（7.3）
20,《挪威的森林》村上春树著 （9.1）
21,《前尘.昨夜.此刻》席慕蓉著 （7.7）
22,《蒋介石为什么失去大陆》袁浩著（7.9）
23,《大国之道》肖德甫著 （7.6）
24,《金陵十三钗》严歌苓著（8.4）
25,《小姨多鹤》严歌苓著（8.9）
26,《一个女人的史诗》严歌苓著（8.4）
27,《岭外代答》周去非撰（8.9）
28,《图说天下：失落的文明》编委会编（7.6）
29,《舍得.舍不得》蒋勋著（8.0）
30,《最后的情人》残雪著（7.4）
31,《巴黎圣母院》雨果著（9.1）
32,《孤独是生命的礼物》周明、王宗仁主编，收录周国平徐秋雨等著作（5.8）
33,《寻找羿的后人》刘芝凤著
34,《滇国研究》黄懿陆著
35,《敖鲁古雅.狩猎往事》古新军著
36,《生存与信仰》董晓京著
37,《白狼.狩猎女.凤儿》周西海著
38,《古代铜鼓通论》蒋廷瑜著
39,《官德》梁衡著
其中《红楼梦》《西游记》是重读，纯粹是冥顽不灵的书呆子读书，谈不上食髓知味；凑热闹与文友借阅了诺奖候选热门作家残雪的《最后的情人》，想走进其孤傲、晦涩的灵魂城堡中走马观花，不料荒诞、古怪的语言，让人窒息，令人费解，本想多看几本但望而生畏，只能移情别恋严歌苓的《金陵十三钗》《小姨多鹤》；才弟赠书《蒋介石为什么失去大陆》，让我多面地认识了解放战争这段历史；有时快递一到，半天时间囫囵吞枣浏览完毕；有的两周、半月还没有看完，有忙完事才发现没有打卡阅读而读到半夜。如此种种，令人贻笑大方。“浴不必江海，要去之尘垢，马不必骐骥，要之善走"，回看书单，杂七杂八，随性为之。站在挥别的站台上，看着匆匆时光把自已一步一步推到老迈沧桑。在岁末年初的时间节点中，让人感叹岁月的蹉跎，也让人感谢岁月的历练。往事洞若烛照，到了知天命之年，也就到了更加多愁善感的年头。开始频频怀旧，想念着初为人师的三尺讲台，想念着安放我的青春的乡村校园，想念着那个有朝气和梦想的时代。喜欢回忆，却害怕回眸，怕触及伤痛而劳神伤思；更不喜欢展望未来，因为未来不必渴望，想得再好，走到了，才知道结果。三十五年前，我从师范学校毕业，在本领恐慌中战战兢兢走上讲台，面对一双双写满羞涩也写满希望的眼睛。为了给学生“一杯水”，我必须通过读书让自已的教师底蕴更加厚实。通过不断地充电，使自己职业生涯有源源不断的活水。从最初的《十万个为什么》《上下五千年》《安徒生童话选》，到流连忘返于学校图书室、乡文化站图书室。在阅读中与徐志摩在星光斑斓里泛舟康桥，与欧阳修开怀畅饮，寄情山水。《水浒传》的豪气冲天、《三国演义》的笑谈成败、《西游记》的坚持不懈、《红楼梦》的家国兴衰儿女情长，陆放翁沈园情梦的凄婉、诗仙的潇洒飘逸、诗圣的沉郁顿挫、苏东坡的洒脱豪放、鲁迅的冷峻深遂……这些书籍开阔了我的视野，丰富了我的生活。时至今日，读书已经成为我生命里不可或缺的一部份，读到好书心里似有甜美的蜜在流淌，有着妙不可言的欢喜。阅读的初始，是给进不了象牙塔学习的自己充些电，亦有为自己当一个称职教师的生计稻粮谋，后来走进书的海洋，畅饮源头活水成了最隽永的乐趣。“书当快意读易尽，客有可人期不来。世事相违每如此，好怀百岁几回开？”时下，财富喧嚣，拥抱名利，点赞权贵，经典被弃若敝屣。现实的城市与童年的乡村记忆纠缠不清、粗暴对抗，生计成为难题，个性也无所附丽。这么多年来，我行囊空空，一无所获，但仍在昏黄的灯光下，默默追寻，独自面壁，沉淀在表面浪静风平，内心却波涌起伏的阅读之中。只愿枕字入梦，随着书香的指引，在墨染的世界里，尽情驰骋。或有空，执一支瘦笔，点缀生活，纳悦自己。把昨天的感慨，把今天的感想，把明天的遐想，写给自己，同喜怒哀乐一起放飞到那片属于自已的天空。时光匆匆，年迫日索，东隅已逝，桑榆未晚。在老花眼加重，颈椎骨质增生疼痛异常，对阅读意兴阑珊之时，猛然间，似乎被一些东西触动了......青春不是一个可以用年龄段描述的东西，可能是一种心理状态，是一种学习体验未知事物的愿望和过程。只要自已一直保持学习体验的状态，保持本真的初心，生命力不管是在任何年龄都可以绽放。自已就活在多彩的青春里，生命也因为绚丽多彩而有意义。只有给自已看，不负自己，才能越活越纯粹，通透不糊涂。抬头时，看云，低头时，看路，闲暇时，看书。以谦卑向别人学习的胸怀，学最好的别人，做最好的自己。梁文道在《悦己》中写道：“读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会。”与其在一个“有用”的世界，伴着功利，纠缠得失成败，生无限之烦恼，不如在一个“无用”的世界，没有任何世俗功利的捆绑，泛若不系之舟，快活而自由。不为无用之事，何以遣有涯之生？澄心静坐，倚枕观书，临窗晨读，为自已点一盏心灯，用文字的温度，扺御世间的寒冷，为自已营造既浪漫又现实的诗心，让心与魂同行，经常自顾自地莞尔一笑。![]()
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