本文转自 中国美术学院书法学院 公众号
2025年1月7日至8日，中国美术学院开展2024-2025学年期末教学检查。1月8日上午，由院领导牵头，各部门相关人员参与，对书法学院本年度的教学开展全面检查，涉及教学方案、内容、质量、管理等多个维度。过程中，学院高度肯定我院现有教学成果，并针对现存不足提出了相应整改要求。
学校开展期末教学检查
此前，书法学院根据本年度教学检查要求进行了多轮自查。
1月3日，书法学院于南山校区组织了院内自查，并在检查后召开期末教学会议。
1月6日上午，南山校区同时开展美术学学科自查。
1月6日下午，书法学院对湘湖教学区的研究生教学情况展开自查。
南山校区院内自查
书法学院本年度的本科教学，重点围绕着新专业方向设置以及学分制改革展开。学科升级的背景下，书法学院从学科发展的角度，通过大量的论证和调研，将原有的书法与篆刻、书法学与教育方向，重塑为书法与篆刻、书法教育与传播、书法理论三个专业方向，精准定位创作型、理论型、教育型人才培养路径，构建起适应时代需求的新型教学体系，引领全国书法高等教育改革的前沿思潮。根据学校学分制改革的要求，根据三个专业方向不同的侧重点，全面修订培养方案。深度整合课程资源，精心调整课程结构，着重强化理论与实践的深度融合以及跨学科知识的有机整合。
湘湖校区院内自查
研究生教学层面，针对研究生不同研究方向修订培养方案，完善教学体系，确保教育内容的科学性与实用性。同时，规范教学方式，强化理论与实践的结合，通过提前申报授课计划、强化学风建设等措施提升教学质量。在学位论文方面严格要求，本学年设置开题答辩后二次审核环节，进一步把关学术论文方向与开题质量。对于学术型人才的培养，强化理论深度与研究能力，增设跨学科课程，深化理论研究，鼓励科研项目参与及论文发表，建立严格的学术诚信与论文保障体系，培养具备深厚理论基础和独立研究能力的学术研究人才。对于专业型人才的培养，注重实践技能与综合素质提升，设计丰富实践课程与展览活动，引入创新教学方法，强化理论与实践融合及跨学科知识整合，旨在培养学生扎实的专业技能和良好的专业素养。
教学检查现场
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