首善教育,科创未来!鼓楼这场活动,共探小学科学教育新路径!

政务   2024-10-25 21:17   江苏  

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首善教育 科创未来

为儿童的学习

让科学精神照亮儿童

丰富儿童科学生活

激发儿童科学兴趣

点燃儿童科学思维


南京市鼓楼区

作为首批全国中小学科学教育实验区

全景式推进科学教育实践创新

一体化建构了科学教育课程教学体系

学校科学教育呈现出

生机勃勃、多姿多彩的气象

究竟该如何推进小学科学教育

点燃儿童科学思维呢

让我们一起去

在鼓楼举办的这场省级研讨活动中

共同探索小学科学教育的新路径吧

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△点击观看活动现场

共探小学科学教育新路径

10月22日至23日,由江苏省教育科学研究院主办,南京市教学研究室、南京市鼓楼区教育局承办,南京市鼓楼区教师发展中心、南京市琅琊路小学协办的江苏省小学科学学科“用好新教材·实践新教学”专题研讨活动暨南京市鼓楼区全国中小学科学教育实验区阶段成果汇报会在南京市琅琊路小学玉泉路校区举行。

来自全省的科学教研员、教师代表共计400余人参加此次活动,共同探讨小学科学教育的新理念、新路径和新成果。

活动以“用好新教材·实践新教学”为主题,通过专家报告、教学观摩、成果展示、沙龙研讨等多个环节,深入探讨了当下江苏省内小学科学教育的现状和未来发展方向。

开幕式

江苏省中小学教学研究室教研员冯毅主持了开幕式,并介绍了活动的背景和意义。

南京市琅琊路小学党总支书记戚韵东致欢迎辞。

南京市鼓楼区人民政府副区长陈海涛表示,鼓楼区作为全国中小学科学教育实验区,全景式推进科学教育实践创新,得到了专家的指导和帮助。希望以此次会议为契机,与全省科学教育者一起共同探索科学教育的新路径、新方法。

南京市教育局初教处处长王磊在发言中表示,南京教育坚定学科育人的导向,深入推进“金陵好课堂”创新行动实践,努力打造区域科学教育的样本。

江苏省中小学教学研究室主任董洪亮在发言中指出,我们要保护儿童的好奇心。同时,培养儿童的科学精神,需要从课堂出发,要有新的起点、新的表现。

江苏省教育厅基教处副处长叶兵在发言中充分肯定了南京市鼓楼区在科学教育发展上的高质量规划和高水平推进,介绍了省教育厅推进科学教育的顶层设计和实施方案,希望全省每一所中小学做好科学教育加法,助力每一位学生的全面发展。

专家报告

苏教版小学科学教材主编、南京师范大学教授郝京华,上海学习素养课程研究所所长、上海市教育科学研究院研究员夏雪梅,分别作了题为《课标、教材、教学中的科学思维》和《素养视角下的科学与工程类项目》的主旨报告。她们深入剖析了小学科学教育的核心要素和关键路径,为与会者提供了宝贵的理论指导和实践建议。

区域汇报

南京市鼓楼区教育局局长、区委教育工委书记侯正永作了《首善教育 科创未来——南京市鼓楼区关于开展全国中小学科学教育实验区建设的阶段性成果报告》,详细介绍了鼓楼区在科学教育实验区建设中的探索和实践,充分展示了鼓楼区在科学教育方面的创新举措和显著成效。

南京市鼓楼区教师发展中心科学学科研训员张晨及教学骨干、学生代表作了《让科学家精神照亮儿童——鼓楼区科学教育工作汇报》,分享介绍了在小学教育领域的鼓楼经验。

观摩展示

教学观摩环节

来自南京市琅琊路小学、苏州市昆山张浦镇第二小学、南京市钓鱼台小学、南京市汉江路小学、淮安市枚乘路小学、徐州市大马路小学校的老师们带来了6节高水平的观摩课。

 

这些课充分展示了教师们在新教材、新教学理念下的创新实践。授课教师们通过丰富多样的教学手段和互动方式,激发学生的学习兴趣和探究欲望,为与会者提供了可借鉴的教学范例。

两位江苏省特级教师,南通市海门区科学研修员徐杰、徐州市鼓楼区科学教研员刘雪红分别对观摩课进行了专业点评。





琅琊路小学“小主人课程”展示课

活动中还进行了

琅琊路小学“小主人课程”课堂展示

这些课程以学生为主体

将科学研究融入生活

进行跨学科综合学习

小主人工程院课程《STEM学习——立体小菜园》和《万兽之王》,通过让学生亲手设计、制作模型,激发他们的创造力和实践能力。

小主人梦剧场的《病菌大作战》和《八大行星争之“最”》则通过戏剧表演的形式,让学生在角色扮演中体验科学的魅力,培养他们的团队合作精神和科学素养。

小主人生活馆的《植物拓染》和《厨余垃圾堆肥处理》,则注重培养学生的环保意识和实践能力,让学生在动手操作中了解环保知识,学会废物利用,为可持续发展贡献自己的力量。

琅琊路小学的“小主人课程”不仅展示了南京市鼓楼区在科学教育领域的创新成果,也为全省乃至全国的小学科学教育提供了可借鉴的宝贵经验。

区域巡礼

尤为引人注目的是南京市鼓楼区13个小学教育集团在活动期间的精彩展示。作为国家级中小学科学教育实验区,南京市鼓楼区在科学教育领域取得了显著成效。活动中,各小学教育集团纷纷亮出了自己的科学教育特色课程和成果,如琅琊路小学教育集团的“亲万物、求真理、创未来”科学教育理念及其跨学科科学实践课程,拉萨路小学教育集团的“科学大课堂”和“1+1”课程融通模式,天妃宫小学教育集团的“小小科学+”科创课程体系等等。这些特色课程和成果不仅展示了南京市鼓楼区在科学教育方面的创新实践,也为全省乃至全国的小学科学教育提供了可借鉴的宝贵经验。

 

后续

我们还会继续带领大家

去了解每一个集团的科学教育特色

记得关注哦

现场教研

由夏子玫、马晓寅、薛苗苗、丁青4位科学研训员及科学教师,围绕小学科学思维型课堂的教学策略展开了一场生动的现场教研,“循环赛”“分类盒”等等众多教学策略让一线教师受益匪浅。

沙龙研讨

由南京市教学研究室小学科学教研员杨健担任主持人,带领东南大学副教授叶兆宁、江苏省小学科学特级教师雷富平、如皋市小学科学(STEM)研训员夏敏军、南京市鼓楼区教师发展中心副主任吴青华、南师附中宿迁分校科学教师秦苍凤,围绕“深化小学科学教学改革的体系化设计与推进”开展主题沙龙。他们分享了各自在教学实践中的经验和心得,探讨了在新教材、新教学理念下如何更好地开展小学科学教育。通过深入交流和思想碰撞,与会者们进一步凝聚了共识,明确了方向。

大会总结

江苏省中小学教学研究室教研员冯毅,南京市鼓楼区教育局副局长耿艳、小教科科长朱映艳为参与研讨活动的教师代表颁发证书。

江苏省中小学教学研究室教研员冯毅对本次活动进行总结。他高度评价了本次活动的成功举办和取得的丰硕成果,并对全省小学科学教育的未来发展提出了殷切期望。他鼓励广大科学教师继续深入探索和实践新教材、新教学理念,为推动小学科学教育的高质量发展贡献力量。


本次专题研讨活动的成功举办

不仅为全省小学科学教师

提供了一个学习交流和展示自我的平台

更为推动小学科学教育的创新发展

注入了新的活力和动力


未来

南京市鼓楼区将继续

在做好科学教育加法的基础上

以集团化办学扩优提质

实现区域科学教育

高质量发展,高水平育人

努力为每一次鼓楼学子的成长

提供更加广阔的空间!


素材来源:区教师发展中心

                南京市琅琊路小学

一审:徐文  二审:云山  三审:古教

编辑、校对:陈媛、苏非

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