“凡是儿童自己能做的，
应当让他自己做。
习惯养得好，终身受其福，
习惯养不好，终身受其罪。”
——陈鹤琴
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古人曰：赠人一言，重如珠玉，伤人一言，重于剑戟。可见语言文明的重要性。在日常教育孩子的过程中我们要以“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等词为文明礼貌语言的基准。
家庭指导方法：
1.鼓励幼儿入园时不哭闹，自己走，不用成人抱。
2.在成人的提示下向家长、老师、小朋友问好和说“再见”。
3-6岁是幼儿养成各种良好的行为习惯的关键时期。其中，养成良好的洗手习惯尤为重要。一方面可以起到预防消化道以及呼吸道等传染性疾病的作用。另一方面还可以最大限度地减少铅中毒的发生率。
家庭指导方法：
1.可以陪着孩子一起念儿歌来洗手。
2.洗手后提醒孩子擦干以后不要随手摸。
3.饭前便后都要洗干净自己的小手哦！爸爸妈妈可以带小朋友试一试七步洗手法：内、外、夹、弓、大、立、腕。
4.注意观察宝贝的指甲，勤剪指甲。
作息时间不规律，会出现早上赖床、不睡午觉等情况。幼儿园都有午睡的习惯，既能保证下午活动的效率，又利于宝贝们的健康成长。因此家长要帮助宝贝养成午睡习惯，从而让他们在开学时能够更快适应幼儿园的作息时间。
家庭指导方法：
1.每天安排适当的体育运动，加快身体代谢，提高宝贝睡眠质量。
2.午睡时可播放轻音乐、讲故事伴随宝贝愉快入睡。
3.幼儿午睡时间控制在两小时左右，起床后学习整理好自己的衣服，鼓励、帮助幼儿自己穿脱衣服。
饭后漱口、擦嘴看似是生活小事，但它关系到孩子今后良好的生活习惯的养成。漱口、擦嘴环节是幼儿生活活动中一个重要的组成部分。
幼儿园的小朋友每餐都坚持餐后漱口、擦嘴落实到位，可以有效地预防疾病，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，受益终生。
家庭指导方法：
1.三餐后家长和小朋友一起漱口，可以陪着宝贝一起念儿歌来学习漱口、擦嘴巴。
漱口小儿歌：“手拿小花杯 ，饭后接杯清清水，喝口清清水 ，送到嘴里咕噜噜 ，吐出饭菜小渣渣， 咕噜咕噜咕噜咕噜吐出水 ，再把嘴巴擦干净！“
擦嘴小儿歌：小小毛巾双手托，对准嘴巴轻轻合，变成一块方手绢， 擦擦折 擦擦折，把小嘴擦干净，照照镜子看一看，擦净嘴巴笑哈哈。
2.制定一个每日漱口擦嘴打卡表，检查每日三餐后是否可以完成漱口、擦嘴巴的小任务，帮助幼儿坚持养成好习惯！
宝贝入园后就进入了集体生活，物品会放在同一地方，为了避免出现找不到自己物品的现象，帮助宝贝们正确认识自己的衣服、鞋袜及其他物品也是十分重要的。家长可以给宝贝的物品贴上标记，以便入园后宝贝和老师辨认，同时家长要引导宝贝尝试自己整理物品。
收纳整理能力，是幼儿日常行为规范中培养良好习惯的一个重要内容，“整理”这个看似简单的行为，其实包含的是孩子的好行为习惯的素质。增强他们的责任感、独立性、自信心，培养做事认真、有始有终的良好行为。
家庭指导方法：
1.拒绝包办代替。
2.妙用游戏学整理：游戏是孩子最喜欢也是最容易接受的学习方式，家长不妨把枯燥的整理玩具变成一种游戏，孩子就会主动乐意地去整理。
3.妙用儿歌学整理：儿歌简单易懂，朗朗上口，更容易被孩子接受。比如：儿歌《整理玩具》——做完游戏收玩具，件件玩具要爱惜，轻拿轻放不乱扔，分类摆好放整齐。积木放在建筑区，图书躺在书架里，玩具睡觉我休息，下次我再来找你。每次收玩具，家长播放类似儿歌，利于孩子养成整理玩具的习惯。
倾听是一门艺术，也是一种表达情感的方式。对于幼儿而言，倾听是理解语言的前提，是进行语言活动的基础。在《幼儿园教育指导纲要》语言教育内容中就有“养成幼儿注意倾听的习惯”，可见倾听的重要性。
家庭指导方法：
1.告诉孩子当和别人交流时，眼睛要看着对方，保持礼貌。
2.大人要耐心倾听别人的讲话，等别人讲完再表达自己的观点，为孩子做出榜样。
3.对孩子提出要求和布置任务时，提醒他注意听，可以让孩子听完后把大人的要求重复一遍，借此逐渐养成孩子专心倾听的习惯。
4.每天多与孩子进行交谈，或者利用茶余饭后跟孩子谈谈他感兴趣的话题、关注的事物、任务等。
5.通过游戏、亲子阅读让孩子学会仔细地听，并在倾听时进行积极地思考，培养倾听的习惯。
小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，因此，从小培养良好的生活习惯，将会成为幼儿一生的财富。生活习惯和生活能力的培养，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活都会产生深远的影响。
遇见，是故事的伊始
携手，是温暖的同行
成长，是永恒的期待
