“衔”一种习惯
“接”一缕成长
时光荏苒，日月如梭，转眼间，大班孩子开启了最后一年的幼儿园生活。为了帮助孩子们更好地适应小学生活，积极做好入学前准备。刚察县城关幼儿园大二班开展了一系列幼小衔接活动，来跟我们一起看看孩子们的进步吧！
学习兴趣
兴趣是最好的老师，通过创设良好的学习环境，不断激发幼儿学习兴趣，让幼儿喜欢学习、爱上学习。
让幼儿在生活中学习，将枯燥的识字融合在日常生活中，能让幼儿更好地掌握，并且还能促进幼儿的学习兴趣。
学习习惯
陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”好习惯的养成，有助于幼儿入学后更好胜任新的学习任务，且受益终生。
1
阅读习惯
《3—6岁幼儿学习与发展指南》中指出，5—6岁的幼儿能专注地阅读图书，并且喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。因此培养良好的阅读习惯，对于大班的小朋友至关重要。
2
良好的坐姿
《3—6岁儿童学习与发展指南》中要求：“4—5岁幼儿，在成人提醒下，写写画画时要姿势正确；5—6岁幼儿，写画时要姿势正确。”正确的坐姿、书写姿势，对孩子的成长有着极其重要的作用。不正确的姿势，不仅影响着孩子的写画速度和质量，而且有损他们的身体发育，同时也是导致近视率上升的直接因素。看，我们的孩子是不是坐的非常好！
书包里的秘密
书包是成为小学生的一个标志，成为小学生每天就需要背书包上学了，那么书包里都有什么呢？为此，小朋友们开展了有趣的讨论。在孩子们你一言我一语的讨论声中，我们绘制了书包里的秘密版图，把想象的物品用绘画的形式表征出来。
幼小衔接，是幼儿童年生活的自然顺延和过渡。我们要以发展的眼光、平和的心态去关注幼儿的点滴变化，助力幼儿，让他们轻松、愉快地迎接小学生活。
END
图片|大二班
撰稿|马莲
一审一校|马莲
二审二校|浦伟虹
三审三校|拉钦卓玛
