“新”光熠熠
蓄“师”待发
为了进一步提升学年整体教研能力，同时加强对新教师的培育，新学期伊始，师范附小五年组就开展了一系列丰富多彩的教研活动，力求全方位打造新教师成长平台，实现学年整体教研能力的飞跃。
系列活动一：说课展示
9月6日下午，在校录播室，刘颜宁、王靖琪两位数学教师分别以《积的近似数》、《整数乘法运算规律推广到小数》为课题，满怀激情地进行了说课。他们以独特的视角、深入浅出的方式，对数学课程进行了全面的解析和重构。说课过程中，两位教师不仅展示了扎实的教学基本功，还巧妙融入了最新的教学理念，将自己的教学设计和思路娓娓道来。
随后，五年组全体教师参与了评课活动。大家围绕两位教师的说课内容，从课程设计的合理性、教学方法的创新性，到课堂互动的有效性等方面，展开了热烈的讨论和交流。学年主任周岚对说课形式进行了精深的解读。这种思维碰撞不仅让新教师受益匪浅，也让老教师耳目一新，促进了学年教研能力的提升。
研/修/进/行/时
系列活动二：无生授课
9月9日的无生课堂展示环节更是精彩纷呈。两位数学教师结合评课意见，完善了说课内容，模拟课堂展示了自己的教学风采。他们虽然没有面对真实的学生，但却能够生动地模拟出课堂场景，展现出自己的专业素养和教学能力，也为他们提供了一个锻炼自己、提升自己的宝贵机会。学年评课指导环节中，老教师们从不同角度出发，为新教师提供了宝贵的建议和改进方向。这种一对一的指导不仅让新教师感受到了温暖和关怀，也让他们更加明确了自己的成长路径和发展方向。随后，副校长吕航对本次教研活动予以细致的指导和点评。
研/修/进/行/时
系列活动三：公开课实践
9月14日开展的公开课实践更是将此次系列教研活动推向了高潮。两位新教师将前一阶段教研的体会和心得融入到课堂中，面对校长、全学年老师，引导学生们进行热烈的讨论，带领学生们在有趣的课堂教学中逐步理解知识点，展示出自己的教学成果。五年组教师积极参与听课活动，认真记录、深入思考，共同感受课堂的氛围和效果。公开课实践结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，姜校长也对新教师的教学能力和学年整体的教研水平都给予了高度评价。
研/修/进/行/时
系列活动四：评课反思
课后检测是评估教学效果的重要手段之一。在本次活动中，五年组特别注重对学生掌握情况的检测和分析。通过当堂课后检测更加清晰地了解了学生对新教师授课内容的掌握程度和反馈意见。在随后的学年教师评课环节中，大家围绕新教师的授课内容、教学方法、课堂互动等方面进行了深入的探讨和交流。两位授课讲师也积极反思自己的教学过程和效果，认真听取大家的意见和建议，力求在未来的教学中不断改进和提高。
研/修/进/行/时
五年组本次学年教研活动，不仅为新教师提供了一个展示自己、提升自己的平台，也为全学年教师提供了一个交流学习、共同发展的机会，为学年整体的教研工作注入了新的活力和动力。相信，在全体教师的共同努力下，我校的教研能力一定能够实现质的飞跃，为学生的成长和发展提供更加有力的保障。
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撰 稿：孙 婧
一审一校：周 岚
二审二校：康 瑞
三审三校：吕 航
