又到了扎根沉淀、蓄势待发的季节，为进一步推动课题研究有效进行，提升课题研究质量，提高教师科研能力，郑州市第六十九中学于2024年9月19日下午举行了2024年度区级课题开题报告会暨青年教师教科研培训会，教学副校长侯国杰、教科室主任阎永华、课题组成员以及40岁以下青年教师约60余人次齐聚一堂，共同观摩、分享、交流，共思共享共成长。
首先由本年度区级课题成功立项的5个课题组代表依次以PPT的形式呈现，针对课题研究的背景、目的、意义、主要内容、课题的现状分析与主要研究方法、过程设计、预期研究成果及具体人员分工等方面陈述了开题报告。
杨佩艺老师分享《初中思维型心理健康课程设计与实践研究》、《中学生心理健康教育与美育双向融合的实践研究》开题报告
黄文霞老师分享《“双减”背景下优化语文单元作业设计与实施实践研究》开题报告
李桂霞老师分享《提高初中学生生物学习内驱力的实践研究》开题报告
韩晓梦老师分享《基于八年级物理的科学教育实践活动设计实施的研究》开题报告
接着教科室阎永华主任从课题研究的意义、流程、开题报告的要素等方面对老师们进行了培训。同时对本次开题报告的选题意义、题目、研究的内容与方法、课题分工、效果预测等方面给进行了细致的点评，对需要改进的地方提出了修正意见。
最后侯国杰副校长做总结发言。勉励老师们结合任教学科、教育教学内容、社会热点等，把自己成长中的难题当做课题来研究，同时鼓励多学科、跨学科之间的合作交流，以此来促进自己的专业成长。
开题凝智，科研赋能。通过本次会议，全体课题组成员及青年教师老师进一步明晰了课题研究的思路，增强了搞好教育科研的信心，同时使我校课题研究更加规范化、科学化，全面推进课题的更深层次开展，让课题探索之路越走越远，一路芬芳！
