一起探索科学
解锁奇妙世界
一个鸡蛋成就了爱迪生的科学
一个苹果成就了牛顿的科学
一个钟摆成就了伽利略的科学
一次洗澡成就了阿基米德的科学
一个实验也许能成就一个孩子的梦想
为深入贯彻落实《全民科学素质行动规划纲要(2021-2035)》精神，进一步筑牢青少年讲科学、学科学、爱科学、用科学的意识，培养其科学兴趣、科学思维、创新能力。桦林镇中心小学特开启科学实验展示周，通过有趣、适合操作的科学小实验，让孩子在“玩科学、做科学、想科学、议科学、用科学”的过程中，激发孩子的好奇心和探究热情，并在实验中探索事物规律。
二年级“用心栽桦”
二一班 指导教师：高调红
名称：《消失的颜色》
材料：一幅色彩鲜艳的画、一个塑料袋、黑色勾线笔、一大杯水
科学原理：光的全反射。塑料袋里的色彩图像到达我们的眼睛，需要4重介质，分别是空气、塑料袋、水、空气，不同介质折射率不同，在特定的角度下，光线无法到达我们的眼睛，就看不到画的颜色了。
二二班 指导教师：刘丽霞
实验名称：神奇的魔法棒
实验材料：一个纸杯、一根铅笔、一张小小的卡纸、一根吸管和一块毛巾。
实验过程：首先用铅笔在杯子底部戳一个小洞再放好，然后把卡纸对折再对折，接着把对折后的卡纸打开变成一个小伞，然后把小伞放在铅笔尖上。再拿着吸管在毛巾上反复摩擦，吸管就带着小伞转动了起来。
实验原理：吸管和毛巾在摩擦的过程中产生了静电，吸管上的静电就带着小伞转动了起来。
四年级“悉心护桦”
四一班 指导教师：李小琪
实验名称：摩擦起电
准备材料：一把尺子、一块毛巾、一些碎纸屑。
实验步骤：先用尺子去靠近纸屑，发现纸屑没有任何变动，接着使用毛巾在尺子上快速摩擦，然后将尺子靠近碎纸屑，观察到碎纸屑被吸引并粘了起来。
实验原理：摩擦起电是通过使用两种不同的绝缘体相互摩擦，使得它们的最外层电子发生转移，从而产生等量的正电荷和负电荷。
四二班 指导教师：闫林
六年级“精心培桦”
六一班 指导教师：卢希
实验名称：会爬升的水
道具准备:一盘有颜色的水、塑料瓶、热水。
实验步骤:第一步:首先将有颜色的水倒入碟子中，碟子中的水适量不可过少;
第二步:将塑料瓶倒扣在热水中，等待数秒;
第三步:接下来将瓶子从热水中取出，倒立在有颜色的水中，等待数秒;
第四步:观察塑料瓶的变化，你会看到在数秒后水逐渐被吸入瓶子中，水在瓶口逐渐爬升;你知道这是什么原理吗?其实这是因为瓶子在热水中泡过，瓶内温度上升气压降低，倒入在冷水的盘中，瓶外气压高于瓶内气压，所以瓶子里水会向上爬上，保持瓶内外气压一致。
六二班 指导教师：刘丽娜
实验名称：会爬升的水
材料准备:矿泉水瓶、有颜料的水、热水、一个玻璃盆。
实验原理：热胀冷缩和气压差。瓶子内部经过加热，瓶内温度升高，空气受热膨胀，瓶内体积减少。当放入冷水的盘中，瓶内空气受冷收缩，瓶外气压高于瓶内气压，所以瓶子里的水会向上爬升，保持瓶内外气压一致。
科学是美好的、新奇的。通过孩子们的亲身体验，点燃了他们的科技创新梦，感受科学的神奇与魅力。学生在实验过程中乐享科学盛宴，在科技的海洋中畅游，感受科学的无限可能！
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责任编辑：刘秀丽
主 编：周军杰
审 核：王 鹏
来 源：武山县教育局
公 众 号：武山教育
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