携手共进科研路
沙旧“心育”启新程
——旧州小学校课题成果
推广活动（高县沙河镇专场）
课堂展示：生动教学，
引导情绪管理实践
郑蓉老师执教《当冲突发生时》。她精心设计教学情境，以小芳的新葫芦丝被小强不慎摔坏这一冲突事件为切入点。课堂上，同桌合作的角色扮演活动激发了学生的积极性，让他们站在当事人的角度思考感受和解决冲突的方法。同时，郑老师详细且专业地讲解并指导学生练习深呼吸方法以及情绪stop法。通过这些教学环节，引导学生在面对冲突时，能够及时运用有效的方法调整情绪，进而合理解决冲突，培养学生在实际生活中应对情绪问题的能力。
袁烨老师执教《当情绪来敲门》。袁老师别出心裁地以看图猜成语的趣味形式开启课程，瞬间抓住了学生的注意力。接着，引导学生对愤怒、恐惧、悲伤、焦虑等常见情绪进行识别，并要求学生为这些情绪打分，使学生对自身情绪有初步的量化认知。随后，通过回忆不开心的经历，让学生深入感受情绪，再以创作情绪画的方式进一步挖掘学生内心的情绪世界。最后，让学生重新为情绪打分并为画作增添情绪背后的需求和期望等新元素，加深学生对情绪的理解和对自身情绪管理的思考。
经验交流：分享科研历程
助力教师成长
旧州小学党支部书记、校长侯艳以《科研课题促成长》为题讲述了自身十年的科研经历，为参会教师呈现了一场精彩纷呈的经验分享。从最初的一个体育项目研修，逐步发展到如今同时开展四个课题，科研之路见证了她不断的成长与突破。她详细讲述了自己从一名普通体育老师蜕变成为城区小学校长和名师工作室主持人的历程。在课题研究方面，她从选题的关键要点、开题报告的撰写规范、研究过程的严谨实施、成果的精心总结提炼，到最后的成果申报评奖，毫无保留地分享了自己的经验和心得。她的分享激励着广大教师积极投身教育科研事业，为教育教学的发展贡献自己的力量。
旧州小学教导处副主任罗忠艺对旧州小学校市级课题《小学生情绪管理能力培养校本课程构建》进行了全面介绍。讲座涵盖课程的起源背景、选题依据、实施过程、取得的成果以及反思总结等多个方面。他的介绍为参会教师提供了一套系统的校本课程建设思路和方法，对教师们在自身学校开展相关课程建设具有借鉴意义。
积极交流：思想碰撞，
共探教育之道
活动期间，旧州小学课题组成员和沙河实验小学参会教师围绕“心理健康教育”相关问题展开了热烈而深入的交流。教师们纷纷结合自身教学实践，分享经验、提出困惑，共同探讨如何更有效地培养小学生的情绪管理能力。这种思想的碰撞和经验的交流，为两所学校在心理健康教育领域的进一步发展提供了丰富的思路和方向。
此次活动为两所学校的教师搭建起了学习和交流平台，有力地推动了小学生情绪管理能力培养校本课程的持续完善和有效实施。相信在未来的教育教学实践中，这些成果将更好地服务于学生的身心健康成长和全面发展。
图文 | 王 玲 编辑 | 雷 超
一审 | 李 静 二审 | 郑 林
三审 | 侯 艳
