沿袭“科研强师、科研兴校”的发展思路，以课题研究推动常规教学向更深内涵漫溯，激发教师潜能、提升课堂质量，带动精品学科建设，剑桥三中高中部语文备课组积极倡导新课程理念，主张构建高效课堂，引领教育芳华。
特别感谢香坊区领导对名师工作室的工作给予了高度重视和大力支持。为工作室的成长和发展创造了良好的环境。领导们鼓励工作室发挥示范引领作用，推动教育教学改革。这种全方位的支持不仅推动了名师工作室的发展，也为提高区域教育质量做出了积极贡献。
香坊区高中语文教研员许晓敏老师分别从个人素养、教学目标、语言艺术和考教衔接四方面进行点评。她认为庞老师不仅是一位幽默、有感染力、有耐心的老师，而且能够基于学情结合教材准确设计目标，切口小且逻辑深。表扬庞老师对学生的点评除鼓励之外还具有一定差异性，尊重学生个体特征。许老师也提出了切实且具有前瞻性的建议，激励我们在教育科研的道路上不断前行。
剑桥三中教师发展中心主任籍晓刚，语文组教研组长徐海军，高三备课组长辛岩也到场观摩并进行精准的点评。他们的鼓励与支持不仅体现在言语上，更体现在行动中。这不仅为我们争取更多的科研机会，提供专业的指导与建议，还能帮助我们克服困难，提升研究水平。工作室在这一过程中不仅感受到团队热情的力量，更增强了自信心和凝聚力。
主持人庞士伟老师代表工作室成员对领导关怀和学校支持表示感谢，庞老师详尽阐释了工作室的理念初衷，汇报了工作室在备课、上课、作业布置以及教科研等方面所做的工作，更有近三年的发展计划。庞士伟语文名师工作室旨在打造能肩负引领作用的优秀学科团队，成员们静心教研，力求在丰富多彩的课堂实践中历练，在与时俱进的各种培训学习中不断创新，不断精进、不断创新、不断发展！
庞士伟老师在课上通过考场问题作文导入诊断，指出作文中的问题，总结成功和失败的经验教训；对比分析不同文段的作用和效果，进一步提升思辨能力，完成辨谬、推理、论证三个逻辑功能，为尝试撰写驳论文语段充分准备；由语文拓展到物理、化学、生物、历史、政治、地理等学科，跨学科融合打破了传统学科的界限，让知识不再孤立存在。培养学生多元化的思维和综合解决问题的能力。从个人体验情境、学科认知情境、社会生活情境三个方面创意编制练笔内容，衔接真题反向思考，培育“思维发展与提升”素养，有效强化了学生的逻辑推理和批判性分析能力，将前沿教学理论与个人教学案例相结合，既有理论高度又有实践深度。
语文教学之路虽艰难却终将是温暖而明亮的。一个人或许可以走得很快，但一群人可以走得更远。工作室成员们将继续在分享和交流中取长补短，在思考与收获中砥砺前行，以“道、法、术、器、势”建构学习支架，循循善诱，让学生明白学习之道，学会学习！
